tag:blogger.com,1999:blog-65800881589168578452024-02-18T23:36:54.942-08:00ΣΧΟΛΙΑΣΤΗΣ ΤΗΣ ΥΔΡΑΣ - ΠΑΙΔΕΙΑsxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.comBlogger82125tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-42094726804869019652021-07-10T12:48:00.005-07:002021-07-10T12:48:21.916-07:00Πανελλαδικές / Βάσεις πάνω από τα 8.000 μόρια και σφαγή με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWgKnQea5p51JGu0A37XUHIK97Gg8beglBHqbxvnQ8rADJStGpafmb1U0pWvTvFhyphenhyphenDXx-sj4Pz36kSIaLouV-hXsMs7OJF8GdZxb50DjYX2EeU8bUm7Na4LSpO4rt1Gbb-Gjlo2pQ82-8/s1240/PANELLHNIES_0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="1240" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWgKnQea5p51JGu0A37XUHIK97Gg8beglBHqbxvnQ8rADJStGpafmb1U0pWvTvFhyphenhyphenDXx-sj4Pz36kSIaLouV-hXsMs7OJF8GdZxb50DjYX2EeU8bUm7Na4LSpO4rt1Gbb-Gjlo2pQ82-8/w643-h311/PANELLHNIES_0.jpg" width="643" /></a></div><br /><p></p><div class="article__teaser resize-font"> Η μείωση των θέσεων στα κεντρικά πανεπιστήμια σε συνδυασμό με την ΕΒΕ θα είναι τα αγκάθια που θα αφήσουν χιλιάδες εκτός ΑΕΙ</div><p>Ανακοινώθηκαν
χθες οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών εξετάσεων βάζοντας τέλος στην
αγωνία περισσότερων από 100.000 υποψηφίων οι οποίοι διαγωνίζονται για
μία από τις 77.415 θέσεις στα ΑΕΙ υπό το βάρος της Ελάχιστης Βάσης
Εισαγωγής (ΕΒΕ) και της ανακατανομής των θέσεων. Σύμφωνα με όσα είπε
στην ΑΥΓΗ ο εκπαιδευτικός αναλυτής Στράτος Στρατηγάκης, οι πρώτες
εκτιμήσεις δείχνουν γενική άνοδο των βάσεων σε όλα τα επιστημονικά
πεδία.</p><p><strong>Πρώτη φορά χωρίς στατιστικά λόγω ΕΒΕ</strong></p><p>Στόχος
του υπουργείου Παιδείας είναι να ολοκληρωθούν και οι βαθμολογίες των
ειδικών μαθημάτων μεταξύ 14 και 16 Ιουλίου, ώστε να ανακοινωθεί μετά και
η ΕΒΕ ανά πανεπιστημιακό τμήμα έτσι ώστε οι υποψήφιοι να συμπληρώσουν
στη συνέχεια το μηχανογραφικό τους δελτίο, στο οποίο θα μπορούν να
δηλώσουν και τα δημόσια ΙΕΚ. Υπενθυμίζεται ότι το υπουργείο Παιδείας δεν
απέστειλε χθες τα στατιστικά των επιδόσεων μαζί με τις βαθμολογίες,
όπως συμβαίνει κάθε χρόνο. Με βάση αυτά τα στατιστικά, αποτυπώνεται σε
ποια μαθήματα σημειώθηκαν οι καλύτερες και οι χειρότερες επιδόσεις των
υποψηφίων έτσι ώστε να υπάρξουν στη συνέχεια ασφαλείς εκτιμήσεις για το
πώς θα κινηθούν οι βάσεις εισαγωγής σε κάθε επιστημονικό πεδίο. Κι αυτό
αποτελεί έναν οδικό άξονα για τον τρόπο με τον οποίο οι υποψήφιοι θα
συμπληρώσουν και τα μηχανογραφικά τους.</p><p>Σύμφωνα με πηγές του
υπουργείου, τα στατιστικά θα βγουν στις αρχές της ερχόμενης εβδομάδας.
Μία πιθανότητα αυτής της καθυστέρησης ίσως σχετίζεται με την εφαρμογή
από φέτος της ΕΒΕ, η οποία έχει υπολογιστεί πως θα κόψει από 20.000 έως
30.000 εισακτέους από τα δημόσια πανεπιστήμια.</p><p>«Αναμένουμε να
σημειωθεί άνοδος των βάσεων και στα τέσσερα επιστημονικά πεδία» είπε
στην ΑΥΓΗ ο εκπαιδευτικός αναλυτής Στράτος Στρατηγάκης. «Αυτό που
παρατηρήθηκε πέρυσι ήταν να σημειώσουν καλύτερες επιδόσεις οι καλοί
μαθητές, ενώ οι πιο αδύναμοι να κατακρημνιστούν. Μπορεί φέτος τα θέματα
να ήταν ευκολότερα, ωστόσο ακόμα δεν είναι σαφές εάν οι μαθητές
κατάφεραν να ανταποκριθούν».</p><p><strong>Λιγότερα σκαμπανεβάσματα στο 1ο πεδίο</strong></p><p>Σε
ό,τι αφορά το 1ο επιστημονικό πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών -στο
οποίο περιλαμβάνονται σχολές όπως οι Νομικές, τα Παιδαγωγικά και η
Ψυχολογία, που παραδοσιακά συγκεντρώνουν τις προτιμήσεις χιλιάδων
υποψηφίων- ο Σ. Στρατηγάκης θεωρεί πως πρόκειται για το πεδίο στο οποίο
θα σημειωθούν τα λιγότερα σκαμπανεβάσματα και οι μικρότερες αναταράξεις.
Αναφορικά με τις βάσεις, εκτιμά πως ενδέχεται να κινηθούν ανοδικά, αλλά
όχι σε μεγάλο βαθμό.</p><p><strong>Έρχεται άνοδος στο Πολυτεχνείο, αλλά και κενά</strong></p><p>Στο
2ο επιστημονικό πεδίο των Θετικών Επιστημών περιμένουμε άνοδο των
βάσεων κυρίως στις υψηλόβαθμες σχολές -δηλαδή στις Πολυτεχνικές-, οι
οποίες θα δυσκολέψουν τους μαθητές δεδομένου ότι έχουν καθορίσει τους
ανώτατους συντελεστές της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Ωστόσο, σ’ αυτό το
πεδίο πέρυσι υπήρξε μείωση των υποψηφίων, με αποτέλεσμα να πέσουν χαμηλά
οι βάσεις. Εάν συνεχιστεί και φέτος αυτή η πορεί<b>Η ΑΥΓΗ </b>α, ενδέχεται να μείνουν
ακόμα και κενές θέσεις.</p><p><strong>Μεγάλη άνοδος στις Ιατρικές</strong></p><p>Αναφορικά
με το 3ο επιστημονικό πεδίο των Επιστημών Υγείας, η άνοδος των βάσεων
θα είναι πολύ μεγαλύτερη, ενώ δεν αποκλείεται να σημειωθεί έκρηξη των
βάσεων κυρίως στις Ιατρικές Σχολές, οι οποίες πέρυσι είχαν κυμανθεί από
17.600 μόρια στα περιφερειακά πανεπιστήμια έως και 18.250 μόρια στην
Αθήνα. Βέβαια, δεν είναι ακόμα σαφές εάν οι σχολές αυτές θα σπάσουν το
φράγμα των 19.000 μορίων - όπως συμβαίνει συνήθως.</p><p>Τέλος, σε ό,τι
αφορά το 4ο επιστημονικό πεδίο των Επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής
αναμένεται μικρή άνοδος των βάσεων. Πρόκειται για ένα πεδίο που τα
τελευταία χρόνια συγκεντρώνει όλο και μεγαλύτερες προτιμήσεις των
υποψηφίων, με αποτέλεσμα να αυξάνεται ο ανταγωνισμός.</p><p>Σύμφωνα με
τις εκτιμήσεις του Σ. Στρατηγάκη, φέτος δεν θα υπάρξουν σχολές με
λιγότερα από 8.000 μόρια βάση. Πάντως, οι περιζήτητες σχολές θα βρεθούν
για ακόμα μία χρονιά στην κορυφή των προτιμήσεων και ο ανταγωνισμός θα
είναι μεγάλος σε Νομικές, Ιατρικές, Πολυτεχνικές και Στρατιωτικές
Σχολές. Ωστόσο, η μείωση των θέσεων στα κεντρικά πανεπιστήμια σε
συνδυασμό με την ΕΒΕ θα είναι τα αγκάθια που θα δυσκολέψουν τους
υποψήφιους, αφήνοντας χιλιάδες εκτός Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.</p><p><b>ΠΗΓΗ: <a href="https://www.avgi.gr/koinonia/391278_baseis-pano-apo-ta-8000-moria-kai-sfagi-me-tin-elahisti-basi-eisagogis">Η ΑΥΓΗ </a></b><br /></p>sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-21576803062861379482021-07-07T12:28:00.001-07:002021-07-07T12:28:35.503-07:00Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στο κέντρο της Αθήνας ενάντια στο νέο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδεία<p> <span style="font-size: small;"><span></span></span></p><h2><span style="font-size: small;">Ηχηρό «όχι» στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο</span></h2>
<p></p><br /><div><div class="flex-video"><div class="file file-image file-image-jpeg" id="file-317612"><div class="content">
<img alt="" height="405" src="https://left.gr/sites/default/files/styles/large/public/ekpaid_0.jpg?itok=rLtZvinP" title="" width="650" />Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο </div>
</div>
</div></div>
<div class="social-btn"><a class="facebook" href="https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://left.gr/news/ihiro-ohi-sto-antiekpaideytiko-nomoshedio" rel="nofollow" target="blank" title="Recommend on Facebook"><span></span></a><a class="twitter" href="https://twitter.com/intent/tweet?source=webclient&text=Ηχηρό «όχι» στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο&url=https://left.gr/news/ihiro-ohi-sto-antiekpaideytiko-nomoshedio" rel="nofollow" target="blank" title="Recommend on Twitter"><span><br /></span></a></div><br /><div class="views-field-body"><p><strong><em>(φωτ. αρχείου)</em></strong></p>
<p>Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της
Τετάρτης στο κέντρο της Αθήνας, ενάντια στο νέο νομοσχέδιο του
υπουργείου Παιδείας, που προβλέπει μεταξύ άλλων την αξιολόγηση των
εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης και την αυτονομία των
σχολικών μονάδων. Με κεντρικό σύνθημα «Δε θα περάσει το αντιεκπαιδευτικό
νομοσχέδιο που μετατρέπει το σχολείο σε επιχείρηση, γενικεύει τις
μορφωτικές ανισότητες, απαξιώνει τον εκπαιδευτικό» οι διαδηλωτές και οι
διαδηλώτριες συγκεντρώθηκαν αρχικά στα Προπύλαια και κατευθύνθηκαν μέχρι
τη Βουλή. Οι συγκεντρωμένοι επίσης ζητούν την απόσυρση του νομοσχεδίου,
ενώ διαμηνύουν πως θα κλιμακώσουν τον αγώνα τους την ημέρα ψήφισής του.</p>
<p> Όπως αναφέρει σε ανακοίνωση της η Πρωτοβουλία
Αναπληρωτών-Ωρομισθίων και Ελαστικά Εργαζομένων στην Εκπαίδευση, «η
ατομική αξιολόγηση, που είναι ένας από τους βασικούς άξονες του
νομοσχεδίου, δημιουργεί ένα ασφυκτικό πλαίσιο ελέγχου των εκπαιδευτικών,
με μοναδικό στόχο την εξασφάλιση της εφαρμογής της αντιεκπαιδευτικής
πολιτικής».</p>
<p> Από την πλευρά τους, οι μαθητές επισημαίνουν ότι «με την
αυτονομία, η κυβέρνηση και το υπ. Παιδείας θα μας βάζουν να τρέχουμε να
βρούμε χορηγούς για να καλύψουμε το κενό της δικιάς τους
υποχρηματοδότησης των σχολείων. Οι διευθυντές θα γίνουν manager και τα
σχολεία επιχειρήσεις - μαγαζιά με έσοδα και έξοδα».</p>
<p> Στο συλλαλητήριο συμμετείχαν μεταξύ άλλων εκπαιδευτικές
ομοσπονδίες, σύλλογοι εκπαιδευτικών, τοπικές ΕΛΜΕ, φοιτητικοί σύλλογοι
και μαθητές καθώς και η Ομοσπονδία Γονέων</p><p>ΠΗΓΗ: <a href="https://left.gr/news/ihiro-ohi-sto-antiekpaideytiko-nomoshedio">left.gr </a><br /></p></div>sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-5305759376799521882021-07-05T12:06:00.001-07:002021-07-05T12:06:12.273-07:00Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε./ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ : Απονομή Υποτροφιών για τους Αριστούχους του Γενικού Λυκείου Ύδρας από την Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε.<p> </p><p style="line-height: 14pt; text-align: center;"><span style="font-size: 14pt; font-weight: bold;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN26EAyodMI5XkKlGZNORJzi_eN_3gSOjV3HKIxsJpTXOO-AGOVCRSNz4ICpy07iWO_MSOdeF9CvtY2Ujk-onyLy6nbLX7b5vnCd3KhFON1Q2xNq42p6lgqiR-x5Ii07Yl1mgR4rvVCKI/s276/%25CE%25A0%25CE%2591%25CE%25A0.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="183" data-original-width="276" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN26EAyodMI5XkKlGZNORJzi_eN_3gSOjV3HKIxsJpTXOO-AGOVCRSNz4ICpy07iWO_MSOdeF9CvtY2Ujk-onyLy6nbLX7b5vnCd3KhFON1Q2xNq42p6lgqiR-x5Ii07Yl1mgR4rvVCKI/w537-h230/%25CE%25A0%25CE%2591%25CE%25A0.jpeg" width="537" /></a></div><br />ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ <p></p><p> </p><p style="line-height: 14pt;"><span style="font-size: 14pt; font-weight: bold;">Η Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε. δίπλα στους νέους της Ύδρας και το 2021</span></p><p>Η απονομή Υποτροφιών για τους Αριστούχους του Γενικού Λυκείου Ύδρας από την Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε. έχει γίνει πλέον θεσμός.</p><p> Σε μια από τις πιο δύσκολες <wbr></wbr>χρονιές,
η Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε. συνεχίζει να ενισχύει την εξέλιξη των νέων του
τόπου και προχωράει στη χορηγία τριών χρηματικών βραβείων σε
αριστούχους των φετινών Πανελλαδικών εξετάσεων.</p><p>Πιο συγκεκριμένα,
τα χρηματικά βραβεία ανέρχονται στα ποσά των 5.000, 4.000 & 3.000
ευρώ, για τον πρώτο, δεύτερο και τρίτο αριστούχο αντίστοιχα. </p><p>Ακόμα,
με σκοπό να ενθαρρύνει την μετάβαση των νέων και στην μεταπτυχιακή
εκπαίδευση, η Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε. προσφέρει δύο υποτροφίες, ύψους
4.000 ευρώ η καθεμία σε απόφοιτους του Γενικού Λυκείου Ύδρας και
Ελληνικών Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων που έχουν ήδη γίνει δεκτοί σε
μεταπτυχιακό πρόγραμμα Ελληνικού ή ξένου Πανεπιστημίου. </p><p>Κριτήριο
για την επιλογή των βραβευθέντων αποτελεί ο βαθμός εισαγωγής στις
Πανελλαδικές Εξετάσεις καθώς και ο βαθμός του Πτυχίου.</p><p>Οι αιτήσεις
για τις υποτροφίες των πτυχιούχων αποφοίτων του Γενικού Λυκείου Ύδρας
θα γίνονται δεκτές από τις 10.05.2021 έως τις 10.08.2021.</p><p>Περισσότερες
πληροφορίες για τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων και τη διαδικασία
επιλογής των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα λάβουν τις υποτροφίες θα
βρείτε στον ιστότοπο της Ε.Ι. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Α.Ε.</p><p><a href="https://www.papadopoulou.gr/news/%C5%C0%BF%C4%C1%BF%C6%AF%B5%C2-2021" target="_blank"><span>https://www.papadopoulou.gr/<wbr></wbr>news/υποτροφίες-2021</span></a> </p><p>Τα βραβεία θα απονεμηθούν στους αποφοίτους τον ερχόμενο Σεπτέμβριο.</p>sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-76591353128153930612021-01-02T10:43:00.005-08:002021-01-02T10:43:40.904-08:00Ανοίγουν τα σχολεία στις 11 Ιανουαρίου<b>Tο άνοιγμα των σχολείων στις 11 Ιανουαρίου
προανήγγειλε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Στέλιος Πέτσας, σε έκτακτες
ανακοινώσεις του για την πανδημία το πρωί του Σαββάτου.</b><div> </div><b>
</b><div><div class="flex-video"><b>
</b><div class="file file-image file-image-jpeg" id="file-322815"><b>
</b><h2 class="element-invisible"><br /></h2>
<div class="content">
<img alt="" src="https://left.gr/sites/default/files/styles/large/public/maskasxoleia14_0.jpg?itok=dxgyUdTu" title="" /> </div>
</div>
</div></div>
<div class="social-btn"><a class="facebook" href="https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://left.gr/news/anoigoyn-ta-sholeia-stis-11-ianoyarioy" rel="nofollow" target="blank" title="Recommend on Facebook"><span></span></a><span><br /></span></div><br /><div class="views-field-body"><p>Ο
κυβερνητικός εκπρόσωπος, που ανακοίνωσε νέα αυστηρότερα μέτρα από την
Κυριακή 3 Ιανουαρίου και για μια εβδομάδα, είπε πως πρόκειται για μια
κίνηση που κρίθηκε απαραίτητη για να επιστρέψουν στη συνέχεια και οι
μαθητές στα σχολεία.</p>
<p>«Να αποκατασταθεί η δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία. Τα παιδιά να
απαλλαγούν από την ψυχολογική φόρτιση όλης αυτής της περιόδου. Οι
δάσκαλοι και οι καθηγητές μας να συναντηθούν ξανά με το λειτούργημά
τους. Και οι μαθητές όλων των βαθμίδων να επιστρέψουν με ασφάλεια στα
θρανία τους. Στον φυσικό τους χώρο. Στο δεύτερο σπίτι τους. Μαζί με τους
εκπαιδευτικούς και τους συμμαθητές τους» είπε ο κ. Πέτσας.</p></div>sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-51843278840728359852020-06-02T11:07:00.002-07:002020-06-02T11:07:36.570-07:00Πώς θα διεξαχθούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις 2020<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUq8eorAaJWwo-MzGXtLmxyVeQTHcPiuQ3vvED4s3KDNF4s9fPYr9pFUehSrZb8vlWgq8H9aF8ZKd9t0kEFxpzqNRRiqxtd0yFqw74PdTBy0gS3YpYFXVf_HeILEap-f3u1vdW5XBB4ik/s1600/panelladikes_1dbzd_9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="725" height="356" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUq8eorAaJWwo-MzGXtLmxyVeQTHcPiuQ3vvED4s3KDNF4s9fPYr9pFUehSrZb8vlWgq8H9aF8ZKd9t0kEFxpzqNRRiqxtd0yFqw74PdTBy0gS3YpYFXVf_HeILEap-f3u1vdW5XBB4ik/s640/panelladikes_1dbzd_9.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<b>Τι προβλέπει η κοινή υπουργική απόφαση</b><br />
<div>
</div>
Με
κοινή υπουργική απόφαση, των υπουργών Ν. Κεραμέως (Παιδείας), Β.Κικίλια
(Υγείας) και Τ. Θεοδωρικάκου (Εσωτερικών) ρυθμίζονται τα κάτωθι
αναφορικά με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις:<div class="views-field-body">
Ο τρόπος διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων, γραπτών ή προφορικών,
ορίζεται ως εξής: ο Πρόεδρος και τα μέλη της Λυκειακής Επιτροπής
Εξετάσεων κάθε εξεταστικού κέντρου για τους υποψηφίους ΓΕΛ που
εξετάζονται γραπτά, της Επιτροπής Εξεταστικού Κέντρου για τους
υποψηφίους ΕΠΑΛ που εξετάζονται γραπτά, της Επιτροπής Εξέτασης κάθε
Ειδικού Εξεταστικού Κέντρου για τους υποψηφίους που εξετάζονται
προφορικά, μεριμνούν ώστε:<br />
α) Σε κάθε αίθουσα εξέτασης να τηρείται απόσταση ενός και μισού (1,5) μέτρου μεταξύ των υποψηφίων.<br />
β) Στο χώρο προετοιμασίας των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες καθώς και στο χώρο
εξέτασής τους να τηρείται απόσταση ενός και μισού (1,5) μέτρου μεταξύ
των υποψηφίων .<br />
γ) Η χρήση προστατευτικής μάσκας από υποψηφίους και εκπαιδευτικό
προσωπικό εντός των εξεταστικών κέντρων είναι προαιρετική. Για τους
επιτηρητές όλων των εξεταστικών κέντρων καθώς και για την περίπτωση
εξέτασης υποψηφίου που γίνεται παρουσία εκπαιδευτικού παράλληλης
στήριξης, η χρήση προστατευτικής μάσκας είναι υποχρεωτική.<br />
Λαμβάνεται μέριμνα για:<br />
α) τον επαρκή φυσικό αερισμό των αιθουσών και, όπου δεν είναι δυνατό
αυτό, χρήση κλιματιστικών σύμφωνα με τις οδηγίες της εγκυκλίου της
Γενικής Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας,<br />
β) την απαγόρευση χρήσης ανεμιστήρων,<br />
γ) την αποφυγή συγχρωτισμού,<br />
δ) την τήρηση των οδηγιών καλής υγιεινής χεριών με χρήση νερού και
σαπουνιού ή με αλκοολούχο αντισηπτικό διάλυμα, σύμφωνα με τις οδηγίες
του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.),<br />
ε) την εξασφάλιση καθαριότητας των εξεταστικών κέντρων, σύμφωνα με τις οδηγίες του Ε.Ο.Δ.Υ. και<br />
στ) την απαγόρευση λειτουργίας κυλικείων των εξεταστικών κέντρων κατά το διάστημα διενέργειας των πανελλαδικών εξετάσεων.<br />
<div class="article__body">
<a href="https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A97%CE%A0%CE%A046%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-1%CE%922?inline=true" rel="nofollow" target="_blank">ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΑΠΟΦΑΣΗ</a><br />
</div>
</div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-90146893313859718992020-05-19T10:51:00.000-07:002020-05-19T10:51:04.986-07:00Η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας είναι κατηγορηματικά αντίθετη στη βιντεοσκόπηση του μαθήματος <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgps31dZ8p8B6J0fRvn7R-XO6kpjvZrdWsTqcSQl8eefhqFcID2c6hOLKlDl7ayv_uJ3wTpVK5iIun-BZxIbA58J0rdvMr_w6FW60QSkll0zAdfgw9gMWCaxI7Gn5U0K9uI1dcM4r4MaRQ/s1600/kamera-asfaleias.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="725" height="356" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgps31dZ8p8B6J0fRvn7R-XO6kpjvZrdWsTqcSQl8eefhqFcID2c6hOLKlDl7ayv_uJ3wTpVK5iIun-BZxIbA58J0rdvMr_w6FW60QSkll0zAdfgw9gMWCaxI7Gn5U0K9uI1dcM4r4MaRQ/s640/kamera-asfaleias.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας
είναι κατηγορηματικά αντίθετη στη βιντεοσκόπηση του μαθήματος και σε
ανοιχτή επιστολή καλεί «κάθε Ομοσπονδία, Ένωση και Σύλλογο Γονέων να
οργανώσει τη συμπλήρωση ΔΗΛΩΣΗΣ ΑΡΝΗΣΗΣ από κάθε γονέα ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗΣ
του παιδιού του κατά τη διάρκεια του μαθήματος και κατάθεσης αυτής στους
Διευθυντές των σχολείων».</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Στην ανακοίνωση της η ΑΣΓΜΕ σημειώνει: </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">«<em>Αυτή η νομοθετική ρύθμιση της Κυβέρνησης δεν έχει καμιά
παιδαγωγική και μορφωτική αξία. Δεν έχει καμία σχέση με την ισοτιμία στη
μόρφωση, όταν μάλιστα με ευθύνη της Κυβέρνησης, 1 στους 4 μαθητές στη
χώρα μας έμεινε εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο τα σχολεία
ανέστειλαν τη λειτουργία τους λόγω της πανδημίας.</em></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em>Αυτή η νομοθετική ρύθμιση παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα
ανήλικων μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών. Μπορεί να εκθέσει
οποιονδήποτε μαθητή και εκπαιδευτικό σε οποιονδήποτε.</em></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em>Αυτή η νομοθετική ρύθμιση πρέπει να καταδικαστεί από κάθε γονιό
ξεχωριστά, αλλά και οργανωμένα από τα Όργανα του κινήματος Γονέων.</em></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em>Καλούμε κάθε Ομοσπονδία, Ένωση και Σύλλογο Γονέων να εκδώσει ανακοινώσεις καταδίκης της ζωντανής βιντεοσκόπησης του μαθήματος.</em></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><em>Καλούμε κάθε Ομοσπονδία, Ένωση και Σύλλογο Γονέων να οργανώσει τη
συμπλήρωση ΔΗΛΩΣΗΣ ΑΡΝΗΣΗΣ από κάθε γονέα ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗΣ του παιδιού
του κατά τη διάρκεια του μαθήματος και κατάθεσης αυτής στους Διευθυντές
των σχολείων»</em>. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Η επιστολή ήδη κυκλοφορεί (δείτε τη <em><a href="https://www.dropbox.com/s/h36l6q4q7om51rx/%CE%94%CE%97%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%97%20%CE%91%CE%A1%CE%9D%CE%97%CE%A3%CE%97%CE%A3%20%CE%92%CE%99%CE%9D%CE%A4%CE%95%CE%9F%CE%A3%CE%9A%CE%9F%CE%A0%CE%97%CE%A3%CE%97%CE%A3%20%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91%CE%A4%25" rel="noopener" target="_blank">εδώ</a>)
και οι Ενώσεις Γονέων ετοιμάζονται για δυναμική συλλογική αντίδραση
αλλά ατομική δήλωση κάθε γονέα. Ήδη τη δήλωση έχουν υιοθετήσει Σύλλογοι
Γονέων, με καλέσματα τους ( Σύλλογος Γονέων Περιστερίου κ.α). </em></span></span><br />
<div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span></span><br /><div class="views-field-body">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="" class="alignnone size-full wp-image-116699 aligncenter lazy-loaded" data-="" data-lazy-type="image" data-srcset="" height="640" src="https://www.imerodromos.gr/wp-content/uploads/2020/05/video-skophsh.png" width="492" /></div>
<br />
<div class="single-entry-summary-post-content">
<br /><div>
</div>
</div>
Πληροφορίες: Ημερόδρομος</div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-35971277537909171282020-05-13T11:38:00.000-07:002020-05-13T11:40:53.560-07:00Η εκπαίδευση, η δημοκρατία και η κυρία Κεραμέως<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKZR3Y2Pm8pBfcnTryV3gED1nkoFCTVVYSUPCKB1lHiYHOUu37T1ICIsbI2c-qBbgifxPDIJ___R1juHy2bXG7KzMZpeIBcOsULSgf4UZM04Fi54K9SkqQ7cZ0qcz_uUZWOwyZ5Rdx5BQ/s1600/95767811_244172946663038_345111046119227392_n-800x500_c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="800" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKZR3Y2Pm8pBfcnTryV3gED1nkoFCTVVYSUPCKB1lHiYHOUu37T1ICIsbI2c-qBbgifxPDIJ___R1juHy2bXG7KzMZpeIBcOsULSgf4UZM04Fi54K9SkqQ7cZ0qcz_uUZWOwyZ5Rdx5BQ/s640/95767811_244172946663038_345111046119227392_n-800x500_c.jpg" width="640" /></a></div>
<h4>
<span style="color: white;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"> Τόνια Παντελαίου<span style="color: red;">*</span></span></span> </span></h4>
<h4>
<span style="color: white;"><small><h4>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">πηγή: <a href="http://www.avgi.gr/article/10811/11064907/e-ekpaideuse-e-demokratia-kai-e-kyria-kerameos" rel="nofollow">Αυγή</a></span></span></h4>
</small></span></h4>
</div>
<span style="color: white;"><br /></span>
<div>
<div class="lead">
<span style="color: white;">Το νέο νομοσχέδιο στοχεύει στην απάλειψη του
μοναδικού πραγματικά θετικού στοιχείου που η ελληνική δημόσια εκπαίδευση
έχει διατηρήσει όλα αυτά τα χρόνια: τον υψηλό βαθμό συμμετοχής όλων των
κοινωνικών στρωμάτων</span></div>
</div>
<span style="color: white;">Η
ιδέα της δημόσιας εκπαίδευσης είναι προϊόν του Διαφωτισμού και των
ιδεών του περί ισονομίας, ισοπολιτείας και ανθρώπινων δικαιωμάτων που
στήριξαν όλη τη μετέπειτα ιστορική πορεία των σύγχρονων δημοκρατικών
κρατών. Η δημοκρατία, που πάει να πει η κοινή ευθύνη όλων των ανθρώπων
για τα θέματα που διαμορφώνουν την κοινή τους πορεία, προϋποθέτει την
ικανότητα όλων να έχουν μια βασική αντίληψη του τι συμβαίνει γύρω τους,
να έχουν τη δυνατότητα να σκεφτούν με στοιχειωδώς ανεξάρτητο τρόπο για
να μπορέσουν και να εκτιμήσουν τι πραγματικά είναι σύμφωνο με τα
συμφέροντα και τις επιθυμίες τους και να το υπερασπιστούν ανάλογα. Ο
στόχος τής επαγγελματικής κατάρτισης, η δυνατότητα της κοινωνικής
μεταβολής μέσω του μορφωτικού κεφαλαίου ακόμα και η «υγιής ανάπτυξη της
προσωπικότητας των νέων» είναι σημαντικά στοιχεία που ενσωματώνονται
στην εκπαιδευτική λειτουργία. Όμως όλα θα μπορούσαν σε μεγάλο βαθμό να
εξασφαλίζονται και χωρίς τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.</span><br />
<div class="views-field-body">
<span style="color: white;">Ο Μεσαίωνας και ακόμα περισσότερο η Αναγέννηση, χωρίς καθόλου να
φαντάζονται ιδέες όπως ένα δημόσιο ή καθολικό εκπαιδευτικό σύστημα, δεν
εμπόδισαν τους ανθρώπους να έχουν επάγγελμα, δεν εμπόδισαν την κοινωνική
μεταβολή, δεν εμπόδισαν ούτε καν την έρευνα (τουλάχιστον των Γραφών!)
και τις τέχνες. Αυτό που δεν μπορεί να διασφαλιστεί χωρίς δημόσια
εκπαίδευση είναι το κοινωνικό - πολιτικό ζητούμενο της δημοκρατικής
συμμετοχής και ευθύνης όλων των πολιτών. Η ιδέα αλλά και τα κριτήρια
ποιότητας της εκπαίδευσης είναι άρρηκτα και θεμελιακά συνδεδεμένα με το
όραμα και την ποιότητα της δημοκρατίας.</span><br />
<span style="color: white;">Βέβαια, αυτό δεν ισχύει και αντίστροφα. Το ότι δεν μπορεί να υπάρξει
δημοκρατία χωρίς δημόσια εκπαίδευση δεν αναιρεί το γεγονός ότι μπορεί
θαυμάσια να υπάρχει δημόσια εκπαίδευση χωρίς δημοκρατία. Ίσα - ίσα! Κάθε
απολυταρχικό καθεστώς έχει χρησιμοποιήσει το δημόσιο εκπαιδευτικό
σύστημα για να επιτύχει και να παγιώσει τη δική του ιδεολογία, τις δικές
του πρακτικές, τις δικές του προτεραιότητες. Αλλά, ακόμα κι όταν δεν
έχουμε να κάνουμε με απολυταρχικά καθεστώτα, η διείσδυση κάθε είδους
ιδεολογικών και πολιτικών προτεραιοτήτων στο επίπεδο της εκπαιδευτικής
καθημερινότητας είναι συνεχής, πολύπλευρη και βαθιά.</span><br />
<span style="color: white;">Ταξική αναπαραγωγή</span><br />
<span style="color: white;">Ακόμα κι αν δεν θέλουμε να αποδεχτούμε -ως ακραιφνώς μαρξιστική και
πιθανά μονοδιάστατη- την ιδέα πως «η εκπαίδευση είναι ιδεολογικός
μηχανισμός του κράτους», όπως έγραφε ο Αλτουσέρ, παραμένει το
αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι η εκπαίδευση στον σύγχρονο κόσμο, ακόμα κι
όταν τυπικά ενσωματώνει όλες τις πρέπουσες αρχές περί ισότιμης πρόσβασης
σε όλους, δεν παύει να λειτουργεί επίσης ως ένας ιδιαίτερα
αποτελεσματικός τρόπος ταξικής αναπαραγωγής, τείνοντας να κατευθύνει
επαγγελματικά, μορφωτικά και ιδεολογικά κάθε παιδί στον “πάγκο” του,
δηλαδή στην “ευτυχή” του ένταξη στην ίδια κοινωνική τάξη από την οποία
προέρχεται. Η έρευνα των Γάλλων Μπουρντιέ - Πασερόν τη δεκαετία του ’60,
που επαληθεύτηκε περίτρανα από αντίστοιχες έρευνες που ακολούθησαν,
δείχνει ξεκάθαρα τη συσχέτιση της κοινωνικής τάξης προέλευσης με τον
βαθμό επιτυχίας στο σχολείο. Μεταξύ άλλων, είναι σαφές ότι οι γόνοι των
ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων καταλήγουν στα καλύτερα και πιο αποδοτικά
(ως προπαρασκευή επαγγελματικής σταδιοδρομίας) πανεπιστημιακά τμήματα,
οι γόνοι των μεσαίων στρωμάτων στα μεσαία, τα παιδιά των
εργατικοαγροτικών πληθυσμών στην επαγγελματική εκπαίδευση και το
συντριπτικό ποσοστό όσων εγκαταλείπουν την εκπαίδευση πρόωρα προέρχεται
από τις αδύναμες κοινωνικές τάξεις.</span><br />
<span style="color: white;">Πώς γίνεται αυτό όταν το νομικό καθεστώς των σύγχρονων δημοκρατικών
χωρών δεν βάζει κανέναν επίσημο φραγμό στην εκπαιδευτική εξέλιξη των
μαθητών; Είναι η διαφορά πολιτιστικού κεφαλαίου λέει ο Μπουρντιέ. Είναι η
διαφορά των γλωσσικών κωδίκων λέει ο Μπερνστάιν μια δεκαετία αργότερα.</span><br />
<span style="color: white;">Σε κάθε περίπτωση, ο εντοπισμός των μηχανισμών ταξικής αναπαραγωγής
στο εσωτερικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας αναδεικνύει σε κρίσιμο
κριτήριο για την επιτυχία τού κεντρικού στόχου τής δημόσιας εκπαίδευσης
(δηλαδή τη διαμόρφωση πολιτών) το κατά πόσο αυτή επιτυγχάνει να αμβλύνει
τον κοινωνικό αυτοματισμό της ταξικής αναπαραγωγής.</span><br />
<span style="color: white;">Κακές ενδείξεις</span><br />
<span style="color: white;">Στην ελληνική περίπτωση, ενώ στο επίπεδο της ελαχιστοποίησης της
σχολικής διαρροής τα πράγματα πηγαίνουν πολύ καλά σε σχέση με άλλες
χώρες (η Ελλάδα έχει ένα από τα μικρότερα ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης
του σχολείου), στο επίπεδο της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης οι
ενδείξεις είναι κακές. Τόσο από τα στοιχεία του PISA όσο και από τις
στοιχειώδεις ελληνικές σχετικές έρευνες και καταγραφές προκύπτει αβίαστα
ότι το ποσοστό των Ελλήνων μαθητών που δεν καταφέρνουν να αποκτήσουν
ούτε καν το επίπεδο της επαρκούς αναγνωστικής ικανότητας είναι κάπου
ανάμεσα στο 20% και το 30%. Βέβαια, η αναγνωστική επάρκεια είναι άλλο
πράγμα από την πολιτειακή ωριμότητα. Αλλά, αν δεν καταφέρνουμε ούτε το
πρώτο, δύσκολα μπορούμε να υποθέσουμε πως τα καταφέρνουμε στο δεύτερο.</span><br />
<span style="color: white;">Οι πολιτικές επιλογές</span><br />
<span style="color: white;">Γιατί τα γράφω όλα αυτά τώρα; Μα γιατί μας προέκυψαν η κυρία Κεραμέως
και η πολιτική της για την εκπαίδευση και το καινούργιο νομοσχέδιο που
ετοιμάζεται να ψηφιστεί. Και θέλω να την υπερασπιστώ προς οποιονδήποτε
την κατηγορεί για έλλειψη οράματος ή γνώσης για την Παιδεία. Η κυρία
Κεραμέως προωθεί αποτελεσματικά και συστηματικά ένα πολύ συγκροτημένο
σχέδιο μετατροπής της δημόσιας εκπαίδευσης σε οργανωμένο πλέον μηχανισμό
παραγωγής επαρκών υπηκόων μιας καλά οργανωμένης ολιγαρχίας: οι
προερχόμενοι από τα κατώτερα στρώματα εκδιώκονται γρήγορα από την
εκπαίδευση (ποιο άλλο είναι το αποτέλεσμα των διαρκών εξεταστικών
κατωφλιών;), οι μεσαίοι μαθαίνουν να πειθαρχούν, οι καλύτεροι
εκπαιδεύονται εξ απαλών ονύχων σε όλες εκείνες τις δεξιότητες που
μπορούν να προμηθεύσουν υπάκουους και αποτελεσματικούς υπαλλήλους των
μεγάλων εταιρειών. Για τα αφεντικά των εταιρειών δεν χρειάζεται να
ανησυχούμε: αυτά εκπαιδεύονται στα καλά (ή και στα άθλια) ιδιωτικά
(εσωτερικού και εξωτερικού) εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτά όλα δεν
οφείλονται σε κάποια «ανεπαρκή» αντίληψη του υπουργικού επιτελείου για
τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τους στόχους τής εκπαίδευσης. Αποτελούν
σαφή και συγκροτημένη πολιτική επιλογή.</span><br />
<span style="color: white;">Η πολιτική της κυρίας Κεραμέως στοχεύει στην απάλειψη του μοναδικού
πραγματικά θετικού στοιχείου που η ελληνική δημόσια εκπαίδευση έχει
διατηρήσει όλα αυτά τα χρόνια και ήταν ο υψηλός βαθμός συμμετοχής όλων
των κοινωνικών στρωμάτων στην εκπαίδευση, ενώ ταυτόχρονα κάνει ό,τι
μπορεί για να δικαιώσει τον Αλτουσέρ κάνοντας την εκπαίδευση να μην
μπορεί να είναι οτιδήποτε άλλο παρά στυγνός και μονομερής ιδεολογικός
μηχανισμός του κράτους των επιλέκτων - με όσα αυτό σημαίνει για το
μέλλον τής δημοκρατίας μας.</span><br />
<span style="color: white;">Βεβαίως, η κυρία Κεραμέως δεν θα βρισκόταν ίσως εκεί που βρίσκεται
και το όραμά της δεν θα μπορούσε αυτή τη στιγμή να αποκτά νομοθετική
ισχύ αν κάποια πράγματα στη σύγχρονη ελληνική πολιτική Ιστορία είχαν
εξελιχθεί διαφορετικά. Αν η ελληνική δημόσια εκπαίδευση στις
προηγούμενες τέσσερις δεκαετίες τα είχε καταφέρει καλύτερα σε εκείνο το
αναγκαίο δεύτερο βήμα τής επαρκούς και αποτελεσματικής εκπαίδευσης για
τη δημοκρατία. Γιατί, ενώ πράγματι το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
κατάφερε να διασφαλίσει τα δημοκρατικά εύσημα στο επίπεδο της
αριθμητικής / τυπικής συμμετοχής όλων, δεν πέτυχε να αναμετρηθεί με την
πολύ δυσκολότερη αλλά και μακράν ουσιωδέστερη πρόκληση της ουσιαστικής
ανατροπής τ'ης βαθιάς ταξικότητας και του καταστροφικού βερμπαλισμού που
συνέχισαν να κατατρέχουν την ελληνική εκπαίδευση όλα αυτά τα χρόνια.
Αλλά αυτό είναι μια άλλη, πολύ πικρή ιστορία.</span><br />
<span style="color: white;"><br /></span>
<span style="color: white;"><span style="color: red;">*</span> Η Τόνια Παντελαίου είναι διδάκτορας Παιδαγωγικών</span></div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-41144862994360649222014-11-04T10:21:00.002-08:002014-11-04T10:21:35.450-08:00Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Πέμπτη στα Προπύλαια<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtMBFBLN33lZiWV1s0CMu1FcAxbV3KntXoYs1Dir51edOLSd5y4ZdWr9J_uwS9Z0gFLavL8k8-VJNj7Y3QrDq4ckK7MamgUA4nUds1fsKYWNre-u5X3iFEeGLXq9h6iDR74a0YwzXYmXg/s1600/%CE%BC%CE%B1%CE%B8.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtMBFBLN33lZiWV1s0CMu1FcAxbV3KntXoYs1Dir51edOLSd5y4ZdWr9J_uwS9Z0gFLavL8k8-VJNj7Y3QrDq4ckK7MamgUA4nUds1fsKYWNre-u5X3iFEeGLXq9h6iDR74a0YwzXYmXg/s1600/%CE%BC%CE%B1%CE%B8.jpg" height="178" width="320" /></a></div>
<b>πηγή:<a href="http://left.gr/news/panekpaideytiko-syllalitirio-tin-pempti"> left.gr </a></b><br />
<br />
Χιλιάδες μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου πραγματοποίησαν χθες (Δευτέρα) μαζικές και δυναμικές πορείες, ενώ υπό κατάληψη βρίσκονται εκατοντάδες σχολεία από το Διδυμότειχο μέχρι τα Χανιά και από την Κέρκυρα ώς τη Ρόδο, με το φαινόμενο να αγγίζει έως και το 100% σε ολόκληρους νομούς, όπως οι νομοί Ιωαννίνων, Τρικάλων και Σερρών.<br /><br />Παράλληλα, μαζική αναμένεται η συμμετοχή στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο της Πέμπτης, στις 12:00 στα Προπύλαια, με τους μαθητές να διαμαρτύρονται για το «νέο σχολείο», την Τράπεζα Θεμάτων, τις συγχωνεύσεις τμημάτων και τις καταστροφικές πολιτικές που εφαρμόζονται στην εκπαίδευση.<br />
<br />
<br /></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-49897291293147823172014-11-03T07:58:00.001-08:002014-11-03T07:58:56.771-08:00Οι μαθητές στους δρόμους: Ως Εδώ...!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="node node-type-article node-promoted build-mode-full clearfix" id="node-163321">
<div class="content">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIQKlBa4-qu2xMTpEgIGR6FJ59agkj4L5XNbSElMLEzgYFq7SuQidcotoFJpuxDWF30nWYmggA6-_NhaFqoJn6XGwAfYoeajnyKm2B6rG_4acQ8-LEGVJIcWLEIZX0kJkM3xe5pYRYRXM/s1600/163321-mathites.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIQKlBa4-qu2xMTpEgIGR6FJ59agkj4L5XNbSElMLEzgYFq7SuQidcotoFJpuxDWF30nWYmggA6-_NhaFqoJn6XGwAfYoeajnyKm2B6rG_4acQ8-LEGVJIcWLEIZX0kJkM3xe5pYRYRXM/s1600/163321-mathites.jpg" height="165" width="320" /></a></div>
<span style="color: orange;"><span style="color: yellow;">πηγή: <a href="http://tvxs.gr/news/ellada/oi-mathites-stoys-dromoys-os-edo">TVXS </a></span></span><br />
<br />
<span style="color: orange;">Μαθητικά συλλαλητήρια σε πολλές πόλεις σε όλη τη χώρα έχουν
προγραμματίσει οι μαθητές για Δευτέρα και Τρίτη ενάντια στο «Νέο Λύκειο»
και την «Τράπεζα Θεμάτων», στις ελλείψεις καθηγητών, στο πρόβλημα της
μεταφοράς, στην ιδιωτικοποίηση της Παιδείας κα «Ως εδώ! Δε θα ανεχτούμε
πια αυτήν την κατάσταση!» είναι το μήνυμα που στέλνουν οι μαθητές και
καλούν σε μαζικές διαδηλώσεις για «να ακουστούν παντού τα αιτήματά μας».</span><br />
<span style="color: orange;">Πορεία στο κέντρο της Αθήνας, στο Σύνταγμα, πραγματοποίησαν οι
μαθητές, ενώ πολλά σχολεία, ανά την Ελλάδα, τελούν υπό κατάληψη.
Ενδεικτικά, σύμφωνα με τον περιφερειακό διευθυντή Εκπαίδευσης Γιώργος
Παναγιωτόπουλος, ο οποίος μίλησε στο Αθηναϊκό Πρακτορείο, από το πρωί
της Δευτέρας βρίσκονται υπό κατάληψη 100 γυμνάσια και λύκεια σε Αχαΐα,
Ηλεία και Αιτωλοακαρνανία, δηλαδή, όπως εξήγησε, το 30% των σχολείων της
Δυτικής Ελλάδας.</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><div id="jwplayer-1-div">
</div>
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Μαθητικές κινητοποιήσεις έχουν προγραμματιστεί και σε άλλες πόλεις με
τους μαθητές να συντονίζουν τις κινήσεις τους μέσω των μέσων κοινωνικών
δικτύωσης. Στην Θεσσαλονίκη μαθητές συγκεντρώθηκαν στο άγαλμα του
Βενιζέλου, τη Δευτέρα το μεσημέρι. Μάλιστα προκλήθηκε ένταση όταν
διευθυντής σχολείου επιχείρησε με τη συνδρομή της αστυνομίας να
αποτρέψει συμμετοχή μαθητών στο συλλαλητήριο.</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Κινητοποίηση και στην Πάτρα, όπου μαθητές συγκεντρώθηκαν στην πλατεία
Γεωργίου και πραγματοποίησαν πορεία στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Αχαϊας. Στη μαθητική συγκέντρωση στο Δημαρχείο στο Ρέθυμνο
συμμετείχε και η Ένωση Γονέων, αλλά και οι καθηγητές, οι οποίοι
πραγματοποίησαν στάση εργασίας. Συγκέντρωση μαθητών πραγματοποιήθηκε τη
Δευτέρα και στη Λαμία, και στη Βέροια, στο Άργος, στο Ναύπλιο αλλά και
σε άλλες πόλεις της χώρας, ενώ οι κινητοποιήσεις θα συνεχιστούν και την
Τρίτη.</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><div id="jwplayer-2-div">
</div>
<span style="color: orange;">
</span><div id="jwplayer-3-div">
</div>
<span style="color: orange;">
</span><div id="jwplayer-4-div">
</div>
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;"><strong>H ανακοίνωση – κάλεσμα 15μελών, 5μελών και Συντονιστικών Αγώνα Σχολείων</strong></span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Οι αγωνιστικές δράσεις μας από την αρχή της χρονιάς, οι
κινητοποιήσεις, οι εκλογές των 15μελών και 5μελών, η συζήτηση, οι
συνελεύσεις μέσα στα σχολεία, ο συντονισμός, η συμμετοχή χιλιάδων
μαθητών στο Πανελλαδικό Συλλαλητήριο την 1η Νοέμβρη μαζί με τους
εργαζόμενους, τους ανέργους και τους φοιτητές μάς έχουν κάνει πιο
δυνατούς!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Συνεχίζουμε τον αγώνα μας για μόρφωση και ζωή με δικαιώματα!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Για να ακουστεί η δική μας φωνή!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Γιατί δεν πάει άλλο με το τρέξιμο από το πρωί μέχρι το βράδυ, τις
συνεχόμενες πανελλήνιες εξετάσεις, να τρελαινόμαστε για να πάρουμε το
απολυτήριο ή να περάσουμε σε κάποια σχολή.</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Γιατί δεν πάει άλλο με τους γονείς μας να πληρώνουν για τα
φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα, για άλλα λειτουργικά του σχολείου. Να μην
έχουν τα σχολεία μας τα απαραίτητα για να λειτουργήσουν, καθηγητές,
βιβλία, θέρμανση, να μην έχουμε δωρεάν μετακινήσεις κ.λπ.</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Γιατί στο μέλλον μας δε χωράνε οι ουρές των ανέργων καιάη δουλειά για λίγους μήνες και χωρίς δικαιώματα!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Γιατί θέλουμε ένα σχολείο που θα μορφώνει και δεν θα εξοντώνει, που
δεν θα κοιτάει την τσέπη των γονιών μας, αλλά θα προσφέρει ολόπλευρη
μόρφωση σε όλα τα παιδιά. Γιατί αυτό το σχολείο που έχουν ετοιμάσει η
Ευρωπαϊκή Ένωση και οι κυβερνήσεις που τη στηρίζουν, έχει κάνει την
παιδεία εμπόρευμα, μοιράζει σκόρπιες γνώσεις και δεξιότητες, ανάλογα με
αυτά που θέλουν να μαθαίνουμε για να είμαστε φτηνοί, ευέλικτοι, όπως οι
ίδιοι λένε, εργαζόμενοι, με το κεφάλι σκυφτό.</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Ως εδώ! Δε θα ανεχτούμε πια αυτήν την κατάσταση!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Στέλνουμε το μήνυμά μας. Να ακουστούν παντού τα αιτήματα μας:</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><ul>
<li><span style="color: orange;">
Όχι στο Νέο Λύκειο!</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Να καταργηθεί η «Τράπεζα Θεμάτων». Οι εξετάσεις να έχουν αποκλειστικά
ενδοσχολικό-προαγωγικό χαρακτήρα με την ευθύνη των εκπαιδευτικών.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Όχι στα εξαντλητικά ωράρια, τα φροντιστήρια και τις επαναλαμβανόμενες εξετάσεις.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Κανένα σχολείο χωρίς καθηγητές. Να διοριστούν μόνιμοι καθηγητές για
την κάλυψη όλων των αναγκών. Καμία συγχώνευση τμήματος, κανένα κλείσιμο
σχολείου.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Ούτε 1 ευρώ από την τσέπη μας για τις λειτουργίες της εκπαίδευσης. Να
δοθεί δωρεάν το βιβλίο των Αγγλικών σε όλους τους μαθητές.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Καμία κατάργηση ειδικότητας στα ΕΠΑΛ. Να δοθούν τώρα όλα τα βιβλία που λείπουν.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Ασφαλείς και δωρεάν μεταφορές για όλους τους μαθητές και για όλες τις
ώρες της ημέρας. Έκδοση πάσο για δωρεάν μετακίνηση με τα μέσα. Να
καταργηθούν τα πρόστιμα σε μαθητές.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Έκτακτο κονδύλι στους δήμους για να εξασφαλιστεί ένα γεύμα στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος για όλους τους μαθητές.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Καμία ποινικοποίηση των αγώνων που αποφασίζουν οι μαθητές. Οι εκλογές
και η λειτουργία των μαθητικών οργάνων είναι υπόθεση των μαθητών, όχι
του Υπουργείου και των διευθυντών.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Κανένας μαθητής χωρίς ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Εξασφάλιση υποδομών για τη λειτουργία των αθλητικών και πολιτιστικών μαθητικών ομάδων.</span></li>
</ul>
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">
Δεν καθόμαστε με σταυρωμένα τα χέρια!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Τίποτα δεν χαρίζεται… Τα πάντα κατακτιούνται με αγώνα!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><span style="color: orange;">Από τη Δευτέρα συνεχίζουμε με πιο δυναμικούς και οργανωμένους αγώνες!
Τα συζητάμε όλα αυτά μέσα στις τάξεις με τους συμμαθητές μας, γιατί
πρέπει να γίνουμε περισσότεροι!</span><br />
<span style="color: orange;">
</span><ol>
<li><span style="color: orange;">
Δευτέρα 3/11 και Τρίτη 4/11 προχωράμε σε μαθητικά συλλαλητήρια και
κινητοποιήσεις σε κάθε πόλη και γειτονιά, στο Υπουργείο, σε γραφεία
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στα δημαρχεία και αλλού, σε αποκλεισμούς
δρόμων και άλλες δράσεις.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Τα νέα μας μαθητικά συμβούλια να μπούνε μπροστά και να οργανώσουν τον αγώνα σε κάθε σχολείο!</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Εξελίσσουμε τον συντονισμό σε κάθε πόλη για να είμαστε μία γροθιά, να
γίνει πιο αποτελεσματικός ο αγώνας μας. Όπου υπάρχουν Συντονιστικά Αγώνα
Σχολείων τα στηρίζουμε για να απλωθούν σε περισσότερα σχολεία. Όπου δεν
υπάρχουν παίρνουμε την πρωτοβουλία και φτιάχνουμε.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Διοργανώνουμε συναυλίες και άλλες δραστηριότητες, βγάζουμε εφημερίδες
και άλλα έντυπα, κάνουμε γνωστά τα αιτήματά μας! Συμμετέχουμε στον
μαχητικό και αγωνιστικό εορτασμό του Πολυτεχνείου, και μέσα και έξω από
τα σχολεία μας, στις σχολικές γιορτές αλλά και στις πορείες που
οργανώνονται.</span></li>
<li><span style="color: orange;">
Ετοιμαζόμαστε να συμμετέχουμε στις 27/11, μέρα απεργίας, με μαθητικά συλλαλητήρια και όπου τα σχολεία θα είναι κλειστά.</span></li>
</ol>
</div>
</div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-26117832041766222012014-11-03T07:44:00.002-08:002014-11-03T07:45:55.826-08:00ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΤΑΞΕΩΝ ΣΤΟ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΥΔΡΑΣ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVXSDIQlPaCHTQqjrPxJtFu6f1nlYcoK16nssA2UgtoZS0KobwcuzKzM195xyvWNlAqQTQHjkW99Ks60BptyNFyGcXk5GImr0Ej3A20nqp9OkbNGvt33u-Ro8JYKOkwtsuf6xRtCxX7-0/s1600/SAM_6886-830x542.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVXSDIQlPaCHTQqjrPxJtFu6f1nlYcoK16nssA2UgtoZS0KobwcuzKzM195xyvWNlAqQTQHjkW99Ks60BptyNFyGcXk5GImr0Ej3A20nqp9OkbNGvt33u-Ro8JYKOkwtsuf6xRtCxX7-0/s1600/SAM_6886-830x542.jpg" height="400" width="580" /></a></div>
<br />
<span style="color: orange;"><b>πηγή: <a href="http://hydranews.gr/">hydranews.gr</a> </b></span><br />
<span style="color: orange;"><br /></span>
<span style="color: orange;"><b>Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά προχωρά σε συγχώνευση τάξεων στο 1<sup style="font-weight: normal;">ο</sup><sup style="font-weight: normal;"> </sup>Δημοτικό Σχολείο Ύδρας. Αντιδράσεις από τους γονείς για την υποβάθμιση ενός από τα πλέον ιστορικά σχολεία της Ελλάδας.</b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Σήμερα Δευτέρα, 3 Νοεμβρίου 2014 αγανακτισμένοι γονείς του 1<sup>ου</sup> Δημοτικού
σχολείου Ύδρας, αντιδρώντας στην απόφαση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης Πειραιά να προχωρήσει στην συγχώνευση τάξεων ενός από τα
ιστορικά σχολεία του νησιού, συγκεντρώθηκαν έξω από το σχολείο. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Οι γονείς
με κόσμιο και ήπιο τρόπο διαμαρτυρήθηκαν στο εξωτερικό χώρο του σχολείου
σε μια αυθόρμητη συγκέντρωση και ανάρτησαν πανό που έγγραφε<b> “ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗ”</b> ζητώντας να αρθεί η απόφαση στην συγχώνευση των τάξεων και τον άμεσο διορισμό ενός δασκάλου.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;"><b>Το 1<sup style="font-weight: normal;">ο</sup><sup style="font-weight: normal;"> </sup>Δημοτικό Σχολείο Ύδρας. Μεγάλες προσωπικότητες της Ελλάδας που αποφοίτησαν από το σχολείο.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Το
Αρχοντικό Τσαμαδού χτίστηκε το 1770, βρίσκεται σε ύψωμα και σε πολύ
κοντινή απόσταση από την εκκλησία των Ταξιαρχών, στο κέντρο του οικισμού
της Ύδρας. Το Αρχοντικό Τσαμαδού με την παραχώρηση του ιδρύθηκε
ταυτόχρονα το 1<sup>ο</sup>΄ διθέσιο θηλέων και το 1<sup>ο</sup> διθέσιο αρρένων
το 1929 έγινε τετραθέσιο μεικτό και αργότερα μετατράπηκε σε εξαθέσιο
που λειτουργεί έτσι ανελλιπώς για πολλές δεκαετίες Το 1<sup>ο</sup> Δημοτικό Σχολείο της Ύδρας (Αρχοντικό Τσαμαδού), από το 1889 έως και σήμερα λειτουργεί συνεχώς σαν δημόσιο εκπαιδευτήριο.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: orange;">Από το 1<sup>ο </sup>Δημοτικό
Σχολείο της Ύδρας αποφοίτησαν πολλοί μαθητές της Ύδρας που αργότερα
εξελίχθηκαν σε μεγάλες προσωπικότητες της Ελλάδας που ανάμεσα τους ήταν
ο Ναύαρχος-ήρωας των Βαλκανικών αγώνων και πρώτος Πρόεδρος Δημοκρατίας,
Παύλος Κουντουριώτης, ο Αρχιεπίσκοπος Ελλάδας Δωρόθεος Κοτταράς, ο
Ναύαρχος και ήρωας των Βαλκανικών αγώνων, Νικόλαος Βότσης, ο Ναύαρχος
Σταμάτιος Μπουντούρης, ο Ναύαρχος και Πρωθυπουργός Πέτρος Βούλγαρης και
άλλοι πολλοί.</span></div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-10846611837737493202014-09-30T11:12:00.002-07:002014-09-30T11:12:59.889-07:00Δευτέρα 6 Οκτωβρίου Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2-yWCWbPRj_j9gbU-6HkHDrAmEv-w-8GY2E9TQ3RYYEkNMYgPyftaRNmLYMLWND2HLsatQdUL5_gk_RlnBnvvbNI8k_9rW4lIHQA4qLm1LIN2N06SQxucJFxeXRCkvebjebgVIVynBmI/s1600/%CE%91%CE%98%CE%9B%CE%97%CE%A4%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2-yWCWbPRj_j9gbU-6HkHDrAmEv-w-8GY2E9TQ3RYYEkNMYgPyftaRNmLYMLWND2HLsatQdUL5_gk_RlnBnvvbNI8k_9rW4lIHQA4qLm1LIN2N06SQxucJFxeXRCkvebjebgVIVynBmI/s1600/%CE%91%CE%98%CE%9B%CE%97%CE%A4%CE%99%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A3.jpg" /></a></div>
<b>πηγή: <a href="http://e-palmoi.blogspot.gr/2014/09/6.html#more">e-palmoi.blogspot.gr</a></b><br />
<br />
Τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου θα διεξαχθεί η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού για τα σχολεία όλης της χώρας με θεματικό άξονα «<b>Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι</b>».<br />
<br />
Σύμφωνα με έγγραφό του Υπουργείου Παιδείας για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια) ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει για τον τρόπο οργάνωσης της 1ης «Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού».<br />
Επιθυμητή είναι η συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και τα μαθητικά συμβούλια του κάθε σχολείου στην προετοιμασία της ημέρας.<br />
Η 1η «Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» πρέπει να είναι ανοικτή στην ευρύτερη κοινωνία, συνεπώς προτείνεται η πρόσκληση των τοπικών αρχών, του τοπικού τύπου, των γονέων κλπ., προκειμένου να παρακολουθήσουν τις εκδηλώσεις του κάθε σχολείου.<br />
<br />
<b>ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ <a href="http://e-palmoi.blogspot.gr/2014/09/6.html#more">ΕΔΩ</a></b></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-88737800474929245552014-07-31T15:22:00.002-07:002014-07-31T15:23:58.523-07:00ΜΑΘΕ ΜΙΑ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΣΩ INTERNET!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm4FYRhn2PdsLrlAe3MGT8SY8SmAF33Z7yFQbSqbKnC5SnT9EgRI4eoe-f8QDAUO1qMsJHT1j8JSsk-be3qCiQJfsfLK_s_2xLGIyNpelKmiw3AZq1X_myGUm1EM-7y-hyOXhts99Pr7Q/s1600/erth.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm4FYRhn2PdsLrlAe3MGT8SY8SmAF33Z7yFQbSqbKnC5SnT9EgRI4eoe-f8QDAUO1qMsJHT1j8JSsk-be3qCiQJfsfLK_s_2xLGIyNpelKmiw3AZq1X_myGUm1EM-7y-hyOXhts99Pr7Q/s1600/erth.jpg" /></a></div>
<span style="color: #407f00;"><span style="color: #660000;"><b><span style="color: orange;">πηγή:</span> <a href="http://genia700euro.pblogs.gr/2010/04/608808.html"> genia700euro.pblogs.gr</a></b></span></span><br />
<br />
<span style="color: yellow;">Αν θέλεις να μάθεις μια
ξένη γλώσσα που δεν γνωρίζεις καθόλου η να μάθεις καλύτερα μια που
γνωρίζεις λίγο και δεν έχεις χρήματα για κάτι τέτοιο η ο ελεύθερος σου
χρόνος δεν είναι σε συγκεκριμένες ώρες για να κανονίσεις μαθήματα, τα
παρακάτω sites θα σου φανούν πολύ χρήσιμα.</span><br />
<span style="color: yellow;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="color: yellow;">To linemocha είναι ένα πάρα πολύ καλό
site για κάτι τέτοιο μιας και εκτός από τα τα quizzes που υπάρχουν για
πολλές γλώσσες υπάρχει και ένα σύστημα αλληλοβοήθειας μεταξύ των μελών
του site όπου άτομα που μιλούν σαν μητρική την γλώσσα που θέλεις να
μάθεις η την ξέρουν πολύ καλά σε βοηθούν πάνω σε θέματα προφοράς και
σωστής σύνταξης και το ίδιο κάνεις και εσύ με την έστω και μια γλώσσα
που γνωρίζεις.</span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.livemocha.com/" target="_blank" title="title">http://www.livemocha.com/</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="color: yellow;">Το site του bbc επίσης παρέχει την δυνατότητα για την εκμάθηση πολλών ξένων γλωσσών δωρεάν.</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/" target="_blank" title="title">http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/</a></span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">Όπως και αυτά εδώ
</span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://gloss.dliflc.edu/" target="_blank" title="title">http://gloss.dliflc.edu/</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.openculture.com/freelanguagelessons" target="_blank" title="title">http://www.openculture.com/freelanguagelessons</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.busuu.com/" target="_blank" title="title">http://www.busuu.com/</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.internetpolyglot.com/" target="_blank" title="title">http://www.internetpolyglot.com</a></span>
<br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.online-spanish-course.com/" target="_blank" title="title">http://www.online-spanish-course.com/</a></span><br />
<div>
<span style="color: yellow;">Σε αυτά τα sites μπορεί να μάθει κάποιος δωρεάν την Ισπανική γλώσσα.</span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.spanishdict.com/" target="_blank" title="title">http://www.spanishdict.com/</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.castellano.gr/" target="_blank" title="title">http://www.castellano.gr/</a></span>
<br />
<div>
<span style="color: yellow;">Σε αυτό την Ιταλική</span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.arnix.it/teaching-italian/calendar-of-italian-classes-groups.php" title="title">http://www.arnix.it/teaching-italian/calendar-of-italian-classes-groups.php</a></span>
<br />
<div>
<span style="color: yellow;">Σε αυτά την Ιαπωνική.
</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.japanese-online.com/" target="_blank" title="title">http://www.japanese-online.com/</a></span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.learnjapanesefree.com/" target="_blank" title="title">http://www.learnjapanesefree.com/</a></span>
<br />
<div>
<span style="color: yellow;"> Σε αυτό την Κορεάτικη.</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://learn-korean.net/" target="_blank" title="title">http://learn-korean.net/</a></span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">Και σε αυτά την Τούρκικη.</span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://turkish.pgeorgalas.gr/" rel="nofollow">http://turkish.pgeorgalas.gr</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.tourkika.com/" target="_blank" title="title">http://www.tourkika.com/</a></span>
<br />
<span style="color: yellow;">Εδώ την Γερμανική</span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.flowmagazine.gr/article/view/pws_na_mathete_dwrean_mia_ksenh_glwssa" target="_blank" title="title">http://www.deutschakademie.de/online-deutschkurs/audio-course/</a></span><br />
<div>
<span style="color: yellow;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">Υπάρχουν επίσης sites όπου με κάποιο μικρό χρηματικό αντίτιμο μπορείτε να έχετε πρόσβαση στις εν λόγω υπηρεσίες.</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">Όπως το</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://babel.com/" target="_blank" title="title">http://babel.com/</a></span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">όπου το κόστος είναι 5 ευρώ περίπου τον μήνα αν προπληρώσεις για ένα 6μηνο.
</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">Τέλος υπάρχουν αντίστοιχες εφαρμογές για κάποια κινητά όπως αυτή εδώ που διατίθεται δωρεάν για 23 γλώσσες
</span></div>
<div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.worldnomads.com/" target="_blank" title="title">http://www.worldnomads.com/</a></span></div>
<div>
<span style="color: yellow;">και αυτή εδώ που κοστίζει 7 ευρώ περίπου για 18 γλώσσες</span></div>
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.globecorner.com/s/41.html" target="_blank" title="title">http://www.globecorner.com/s/41.html</a></span><br />
<span style="color: yellow;">πηγή:<a href="http://tvxs.gr/node/53614">http://tvxs.gr/node/53614</a></span><br />
<span style="color: yellow;"><br /></span>
<span style="color: yellow;">Πολύ χρήσιμες πληροφορίες για να μάθεις μια ξένη γλώσσα μπορείς να βρεις και εδώ</span><br />
<span style="color: yellow;"><a href="http://www.flowmagazine.gr/article/view/pws_na_mathete_dwrean_mia_ksenh_glwssa" target="_blank" title="title">http://www.flowmagazine.gr/article/view/pws_na_mathete_dwrean_mia_ksenh_glwssa</a></span></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-76123436211233708592014-07-04T06:24:00.000-07:002014-07-04T06:24:28.584-07:00Αλλαγές στον τρόπο προαγωγής των μαθητών στο Λύκειο με κυβερνητική τροπολογία<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="article-text">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqA5poKzuokm5MDYcbndf2yYy4vAqyzmPFeDUxRscRfI7s3MPP7ndbj_Umb-fY184Ukpi8ty74paWvWwDR0wc8vTxSe0hR2Kwqj7WSBMgU-ZteJxGR4KAtMOs2J0zkfAacfMb1V8EgBb0/s1600/%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%25CE%2599%25CE%259A%25CE%2597+%25CE%2591%25CE%2599%25CE%2598%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%25A3%25CE%2591++%25CE%259C%25CE%2591%25CE%2598%25CE%2597%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3++%25CE%259B%25CE%25A5%25CE%259A%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259F++%25CE%2595%25CE%259E%25CE%2595%25CE%25A4%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%2595%25CE%2599%25CE%25A3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqA5poKzuokm5MDYcbndf2yYy4vAqyzmPFeDUxRscRfI7s3MPP7ndbj_Umb-fY184Ukpi8ty74paWvWwDR0wc8vTxSe0hR2Kwqj7WSBMgU-ZteJxGR4KAtMOs2J0zkfAacfMb1V8EgBb0/s1600/%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%25CE%2599%25CE%259A%25CE%2597+%25CE%2591%25CE%2599%25CE%2598%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%25A3%25CE%2591++%25CE%259C%25CE%2591%25CE%2598%25CE%2597%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3++%25CE%259B%25CE%25A5%25CE%259A%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259F++%25CE%2595%25CE%259E%25CE%2595%25CE%25A4%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%2595%25CE%2599%25CE%25A3.png" height="212" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>πηγή: <a href="http://www.avgi.gr/article/3233217/allages-ston-tropo-proagogis-ton-mathiton-sto-lukeio-me-kubernitiki-tropologia">ΑΥΓΗ </a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Αλλαγές στον τρόπο προαγωγής των μαθητών μεταξύ των τάξεων του Λυκείου
φέρνει κυβερνητική τροπολογία, σε μια προσπάθεια να μειωθούν οι
αντιδράσεις που προκλήθηκαν από τα υψηλά ποσοστά αποτυχίας των μαθητών
της Α' Λυκείου, πρώτη χρονιά εφαρμογής της Tράπεζας Uεμάτων. Οι αλλαγές
θα έχουν αναδρομική ισχύ και για την σχολική χρονιά που τελειώνει. Η
τροπολογία κατατέθηκε στο νομοσχέδιο του υπουργείου Διοικητικής
Μεταρρύθμισης που συζητείται την επόμενη εβδομάδα στο Α' θερινό τμήμα
της Βουλής.</div>
<div style="text-align: justify;">
Η ρύθμιση αλλάζει τον τρόπο υπολογισμού του βαθμού προαγωγής θέτοντας
κατώτατο όριο βαθμού 10 για κάθε μάθημα κι όχι για κάθε κλάδο μαθημάτων
ξεχωριστά, όπως συμβαίνει σήμερα. Η αλλαγή αφορά τα μαθήματα της
Ελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών διορθώνοντας την στρέβλωση μαθητής
με υψηλό βαθμό, για παράδειγμα, στην Άλγεβρα αλλά χαμηλό στην Γεωμετρία
να απορρίπτεται. Η ρύθμιση ισχύει για όλες τις τάξεις του Ημερήσιου και
του Εσπερινού Γενικού Λυκείου.</div>
<div style="text-align: justify;">
Πλέον οι μαθητές για να προαχθούν θα πρέπει να έχουν γενικό βαθμό 10,
μέσο όρο 10 για τα Μαθηματικά και την Ελληνική Γλώσσα και μέσο όρο 8 για
τα υπόλοιπα μαθήματα, ενώ αν δεν συγκεντρώνουν τα κατώτατα όρια βαθμού
ανά μάθημα παραπέμπονται σε επανεξέταση τον Σεπτέμβρη.</div>
</div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-16009305468614702682014-06-07T04:24:00.003-07:002014-06-07T04:35:08.654-07:00Η Νομική Αθηνών νίκησε το Χάρβαρντ σώζοντας το νερό (βίντεο) <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0K2jhu42CN__UTtfEZtYhq6tDet7BhHV-voGX5DAAmVEMrXuHA9TfJ1JqgC8NASmb3lg46dJvbs81wDA4OyjL8M8DRfU2RKsi_kx2uOeyxL6atBD-ClSqfR4kPysSWdFAjRwoWtv2SwA/s1600/%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0K2jhu42CN__UTtfEZtYhq6tDet7BhHV-voGX5DAAmVEMrXuHA9TfJ1JqgC8NASmb3lg46dJvbs81wDA4OyjL8M8DRfU2RKsi_kx2uOeyxL6atBD-ClSqfR4kPysSWdFAjRwoWtv2SwA/s1600/%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF.jpg" height="132" width="320" /></a></div>
πηγή: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=KvhW4SxRzyw&index=6&list=UU0jVU-mK53vDQZcSZB5mVHg">ertsocialnetworks</a><br />
<br />
Στον τελικό του διαγωνισμού οι έλληνες φοιτητές που αναδείχθηκαν νικητές, αντιμετώπισαν φοιτητές του Χάρβαρντ<br />
Ωστόσο αυτό που ξέφυγε από τα τηλεοπτικά ΜΜΕ, (αθέλητα ή ηθελημένα)
ήταν το νομικό θέμα, του Διαγωνισμού, που αφορούσε την ιδιωτικοποίηση
του νερού.<br />
Σημαντικό μέρος στην επιχειρηματολογία των Ελλήνων φοιτητών έπαιξε
και η αδυναμία της διαπραγματευτικής ικανότητας που έχει μία χώρα
εξαρτώμενη από οικονομικά συμφέροντα λόγω χρέους.<br />
Πάντως τα Ελληνικά Δημόσια Πανεπιστήμια αν και υποχρηματοδοτούνται
και διαβάλλονται εσκεμμένα για να ανοίξει χώρος για να ιδιωτικά
πανεπιστήμια, οι συγκεκριμένοι άνθρωποι δείχνουν, ότι υπάρχουν
επιστήμονες που αναδεικνύουν τη σπουδαιότητας της Δημόσιας Παιδείας.<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="350" src="//www.youtube.com/embed/KvhW4SxRzyw?list=UU0jVU-mK53vDQZcSZB5mVHg" width="600"></iframe>
Στην επιμέλεια του ρεπορτάζ ο Χρήστος Αβραμίδης
<br />
<div class="views-field views-field-sharethis">
<span class="field-content"></span></div>
<br /></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-78486258209148787372014-06-02T11:12:00.002-07:002014-06-02T11:13:15.475-07:00Δήλωση της επικεφαλής της περιφερειακής παράταξης «Δύναμη Ζωής» Ρένας Δούρου για τις πανελλαδικές εξετάσεις<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="entry-content">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2jKLtI95Fd4uEyHlu98zcBgrm8KZ6UNwhgFLNBYKv8cmKMqP0Dve0ErHN3z4XhCKXwCL54nHIBcryEoNE1wabqLcrgGzN6oWCk6apSJoEmLRgwSdnZOzwR5sxV792Pt7L5I92pKnu4ZM/s1600/rena.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2jKLtI95Fd4uEyHlu98zcBgrm8KZ6UNwhgFLNBYKv8cmKMqP0Dve0ErHN3z4XhCKXwCL54nHIBcryEoNE1wabqLcrgGzN6oWCk6apSJoEmLRgwSdnZOzwR5sxV792Pt7L5I92pKnu4ZM/s1600/rena.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div align="JUSTIFY">
<span style="font-size: small;"></span><b><span style="font-size: small;">«Καλή δύναμη και
καλή επιτυχία στους μαθητές και τους γονείς τους ενόψει του μαραθωνίου
των Πανελλαδικών εξετάσεων που ξεκινούν αύριο. </span></b></div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY">
<b><span style="font-size: small;"><span style="color: orange;">Η «Δύναμη Ζωής»
υποστηρίζει το δημόσιο, δωρεάν, ανοικτό σχολείο, ίσων ευκαιριών για όλα
τα παιδιά, το οποίο παρέχει σύγχρονη, κριτική και δημιουργική γνώση.
Γνώση που δεν συρρικνώνεται στη διαδικασία των εξετάσεων</span>».</span></b>
</div>
</div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-69412773173651715612014-04-05T19:37:00.001-07:002014-04-05T19:40:20.233-07:00Φροντιστήριο Νετρίνο : Επαναληπτικά Θέματα - Δελτίο Τύπου<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span class="gD" name="Φροντιστήριο Νετρίνο - Ύδρα">Φροντιστήριο Νετρίνο - Ύδρα</span><br />
<table cellpadding="0" class="cf adz"><tbody>
<tr><td class="ady"><br /></td></tr>
</tbody></table>
Σας αποστέλλουμε δελτίο τύπου που αφορούν τη δυνατότητα δωρεάν
συμμετοχής σε όλους τους μαθητές του νησιού, στα Επαναληπτικά Θέματα
της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ).<br />
<br />
Τα Επαναληπτικά Θέματα έχουν πλέον καθιερωθεί στη συνείδηση όλων για
την σημασία τους, στην εξοικείωση των μαθητών με την εξεταστική
διαδικασία, την οργάνωση της στρατηγικής κατά την εξέταση αλλά και
την ψυχολογική τους προετοιμασία. Ειδικά για την ψυχολογική
προετοιμασία, οι μαθητές παίρνουν ένα συμβουλευτικό οδηγό που θα
τους βοηθήσει στη διαχείριση του άγχους κατά την περίοδο των
εξετάσεων.<br />
<br />
Ευελπιστούμε στη δημοσιοποίησή τους από τα μέσα σας (γραπτά ή
ηλεκτρονικά) για την ενημέρωση και των μαθητών που δεν φοιτούν στο
Φροντιστήριο Νετρίνο<br />
<br />
<br />
Με εκτίμηση,<br />
<br />
Σταύρος Β. Τζαβάρας<br />
<br />
Διευθυντής Σπουδών <br />
Φροντιστηρίου Δ.Ε. Νετρίνο<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfV_mgkopoZ1qHgl7g9mYUdPN_FZskMeYzWnsG77mJlbuiMWoVthviBKFRY9tC32M2UPxTg7Pzu7tiJtFs6w6SvfiqVWf2Gb065fq7NTUxZRLe_BOrWmNIH-yJyuIZ-6pw9tThwewJ3x8/s1600/NETRINO1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfV_mgkopoZ1qHgl7g9mYUdPN_FZskMeYzWnsG77mJlbuiMWoVthviBKFRY9tC32M2UPxTg7Pzu7tiJtFs6w6SvfiqVWf2Gb065fq7NTUxZRLe_BOrWmNIH-yJyuIZ-6pw9tThwewJ3x8/s1600/NETRINO1.png" height="700" width="590" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq9YLQxJrJmgmJhphs0qJrrE9t9djERYGfD2B4ZNicAqErpjVW4d8XXs8ojg3zuXqX_2aOCng1bpspTEQM9b2asMne7acVdqJrpbwLBDdBq_sFUCTUIQvlnlyr2OS2SS8Z8q_N9cEABu0/s1600/NETRINO2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq9YLQxJrJmgmJhphs0qJrrE9t9djERYGfD2B4ZNicAqErpjVW4d8XXs8ojg3zuXqX_2aOCng1bpspTEQM9b2asMne7acVdqJrpbwLBDdBq_sFUCTUIQvlnlyr2OS2SS8Z8q_N9cEABu0/s1600/NETRINO2.png" height="700" width="590" /></a></div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-23135401856995935722014-03-07T07:18:00.003-08:002014-03-07T07:18:47.687-08:006 ΜΑΡΤΙΟΥ : ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="text_body">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0u5PUXM41iUCfP4PYq4y5IaYXBXfTD9HJuuEpuiXNtgQ5LYDjrU98o423SgnPwMiVsSRxcrDhWivhqbycDafLZ_utsypdgK-q6IrwkvvggFvJ46_ryuQyam0ERXz5vh_VOatJBG-7cVA/s1600/%CE%92%CE%99%CE%91.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0u5PUXM41iUCfP4PYq4y5IaYXBXfTD9HJuuEpuiXNtgQ5LYDjrU98o423SgnPwMiVsSRxcrDhWivhqbycDafLZ_utsypdgK-q6IrwkvvggFvJ46_ryuQyam0ERXz5vh_VOatJBG-7cVA/s1600/%CE%92%CE%99%CE%91.jpg" height="230" width="320" /></a></div>
<b>πηγή: <a href="http://www.e-irakleio.gr/article/1554">e-irakleio.gr</a></b><br />
<br />
Η <b>6η Μαρτίου</b> έχει καθιερωθεί ως <b>Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού</b>. Ο όρος <b>«εκφοβισμός και βία στο σχολείο»</b> (<b>school bullying)</b>, όπως και ο όρος <b>«θυματοποίηση»</b> <b>(victimization) </b>χρησιμοποιούνται
για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη,
απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική
συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση
σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και
εκτός σχολείου.<br />
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και <b>ομαδικό φαινόμενο</b>,
καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που
εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του,
δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε
ενήλικες.<br />
Δυστυχώς, όπως αρκετές έρευνες καταδεικνύουν, το πρόβλημα του
σχολικού εκφοβισμού, παρά τις σημαντικές προσπάθειες και δράσεις σε
πανευρωπαϊκό επίπεδο, εξελίσσεται ανησυχητικά.<br />
Πρόσφατη σχετική έρευνα που διεξήχθη υπό το συντονισμό του οργανισμού <b>«Το Χαμόγελο του Παιδιού»</b> στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος «Ευρωπαϊκή καμπάνια κατά του Σχολικού Εκφοβισμού», δείχνει ότι το <b>31% των μαθητών στην Ελλάδα έχει βιώσει εκφοβισμό,</b>
51% αυτών στη Λιθουανία, 50% στην Εσθονία, 43% στη Βουλγαρία, 25% στην
Λετονία και 15% των μαθητών στην Ιταλία. Οι αριθμοί είναι εντυπωσιακοί
και ενδεικτικοί της ολοένα αυξανόμενης διάστασης που λαμβάνει το
φαινόμενο στις ευρωπαϊκές κοινωνίες σήμερα.<br />
Το <b>Ευρωπαϊκό δίκτυο κατά του σχολικού εκφοβισμού διοργανώνει μια πανευρωπαϊκή καμπάνια,</b> με σύνθημα <b>“Κάνοντας μία Ημέρα στην Ευρώπη, κάθε Μέρα για τα παιδιά”</b>
που στόχο έχει να αναδείξει την ανάγκη συντονισμού και ενίσχυσης των
δράσεων κατά του σχολικού εκφοβισμού σε ευρωπαϊκό επίπεδο και να
συμβάλλει στην <b>καθιέρωση μιας Πανευρωπαϊκής Ημέρας</b> <b>κατά του φαινομένου</b> που θα λειτουργεί ενισχυτικά ως μια συμβολική ημερομηνία-ορόσημο στον αγώνα κατά του σχολικού εκφοβισμού.<br />
Απώτερος στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι η ευαισθητοποίηση των
ευρωπαϊκών κοινωνιών για το πρόβλημα, η κινητοποίηση των εμπλεκόμενων
φορέων στο πεδίο και η πραγματοποίηση μιας ανοικτής συζήτησης με την
συμμετοχή της κοινωνίας των πολιτών και των κρατικών αρχών, για τον
απολογισμό των παρελθοντικών δράσεων και τον σχεδιασμό των μελλοντικών
δράσεων και προσπαθειών.<br />
Ανοίγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο<b> μπορείτε να ψηφίσετε για να
υποστηρίξετε την θέσπιση Πανευρωπαϊκής ημέρας κατά του σχολικού
εκφοβισμού, με σκοπό την ευρύτερη ευαισθητοποίηση των πολιτών:</b><br />
<a href="http://www.antibullying.eu/node/34" target="_blank">http://www.antibullying.eu/node/34</a><br />
<span style="line-height: 1.6em;">Στην Ελλάδα, στα πλαίσια της πρόληψης
αλλά και αντιμετώπισης του φαινομένου εφαρμόζονται διάφορα προγράμματα,
όπως το πρόγραμμα της </span><b style="line-height: 1.6em;">Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου:</b><span style="line-height: 1.6em;"> «</span><b style="line-height: 1.6em;">Stop στην ενδοσχολική βία</b><span style="line-height: 1.6em;">», στο οποίο λειτουργούν οι εξής τηλεφωνικές γραμμές υποστήριξης :</span><br />
<br />
<b style="line-height: 1.6em;">▪ Τηλ.: </b><b style="line-height: 1.6em;">116 111</b><b style="line-height: 1.6em;"> – Αποκλειστικά για παιδιά και εφήβους</b><br />
▪ <b>Τηλ.: </b> <b>801 801 11 77</b><b> – Αποκλειστικά για γονείς</b><br />
▪ <b>Τηλ.:</b> <b>11 130 </b><b> – Αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς</b><br />
<span style="line-height: 1.6em;">Σημαντικές δράσεις αναλαμβάνει επίσης το </span><b style="line-height: 1.6em;">Δίκτυο κατά της βίας στο σχολείο, </b><span style="line-height: 1.6em;">το οποίο απαρτίζεται από </span><b style="line-height: 1.6em;">8 διαφορετικούς φορείς</b><span style="line-height: 1.6em;">, με τους εξής κοινούς στόχους:</span><br />
- Την αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση της εκδήλωσης βίας μεταξύ μαθητών στο σχολείο ή σε άλλους χώρους,<br />
- Τη δημιουργία ενός πλαισίου επιστημονικού και κοινωνικού διαλόγου,
σχετικά με την κατανόηση του φαινομένου και τις τεχνικές παρέμβασης,<br />
- Την προώθηση της επιστημονικής έρευνας στον τομέα αναγνώρισης, πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου,<br />
- Την επιμόρφωση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών και άλλων
επαγγελματιών γενικής και ειδικής αγωγής «πρώτης γραμμής», που
ασχολούνται με παιδιά και εφήβους,<br />
- Την ευαισθητοποίηση μαθητών, γονέων και ολόκληρης της κοινωνίας, σχετικά με το φαινόμενο,<br />
- Την ενθάρρυνση της συγκρότησης και λειτουργίας συναφών δικτύων στις τοπικές κοινωνίες.<br />
<span style="line-height: 1.6em;">Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του σχολικού εκφοβισμού, ο Σύλλογος διδασκόντων του </span><b style="line-height: 1.6em;">12ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου Αττικής</b><span style="line-height: 1.6em;">,
το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων και ο
Σχολικός Σύμβουλος της 19ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής </span><b style="line-height: 1.6em;">διοργανώνουν την Τετάρτη 5-3-2014 και ώρα 18.30</b><span style="line-height: 1.6em;"> στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, </span><b style="line-height: 1.6em;">Πεύκων 110</b><span style="line-height: 1.6em;">, </span><b style="line-height: 1.6em;">ημερίδα με θέμα «Σχολική βία και ψηφιακή παρενόχληση».</b><br />
<b style="line-height: 1.6em;">Πηγές:</b><br />
<a href="http://www.antibullying.eu/el/basic-page/97/i-kampania" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://www.antibullying.eu/el/basic-page/97/i-kampania</a><br />
<a href="http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=118" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=118</a><br />
<a href="http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=104&main_menu=267&parent_id=161" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=104&main_menu=267&parent_id=161</a><br />
<b style="line-height: 1.6em;">Σχετικοί Ιστότοποι:</b><br />
<b>▪ Ευρωπαϊκό Δίκτυο κατά του Σχολικού εκφοβισμού</b><br />
<a href="http://www.antibullying.eu/el" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://www.antibullying.eu/el</a><br />
<b style="line-height: 1.6em;">▪ Δίκτυο κατά της Βίας στο σχολείο</b><br />
<a href="http://www.antibullyingnetwork.gr/" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://www.antibullyingnetwork.gr/</a><br />
<b style="line-height: 1.6em;">▪ Επίσημη ιστοσελίδα της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου για τον εκφοβισμό και την ενδοσχολική βία</b><br />
<a href="http://www.antibullying.gr/" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://www.antibullying.gr/</a><br />
<b style="line-height: 1.6em;">▪ Παρατηρητήριο για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού</b><br />
<a href="http://users.sch.gr/skontax/autosch/joomla15/index.php?start=6" style="line-height: 1.6em;" target="_blank">http://users.sch.gr/skontax/autosch/joomla15/index.php?start=6</a></div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-29930582979077606722014-02-05T12:24:00.002-08:002014-02-05T12:24:42.318-08:00Τρίωρη στάση εργασίας την Παρασκευή στα δημοτικά σχολεία <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhW6PZJKnQ1OQKFT9s8l-kHEYGiDdBhr3sgc19ILWD3qFvkKANDEBlVGfJ2-uBdwS6nl-c6Or8aDdWJY4TcCZst4dVep3H2w6JeOfKzZ4W1hJsl_hd4yJoZKVrmk8feePnO0EsjTJEDxEG7j9I7DSTBQ4BuSV9XBhC_GG7o9yAjGwnwj74XlwRAqL_XBfF7Btm8aA=" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" src="http://left.gr/sites/left.gr/files/styles/large/public/19125_ph1.jpg?itok=Vam7nOyS" height="178" title="" width="320" /></a><b>πηγή: <a href="http://left.gr/news/triori-stasi-ergasias-tin-paraskeyi-sta-dimotika-sholeia">left.gr </a></b><br />
<br />
Τρίωρη στάση εργασίας για μεθαύριο Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου κήρυξε, το ΔΣ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ).<br />
<br />
Η τρίωρη στάση εργασίας
τις τρεις τελευταίες ώρες του πρωινού και τις τρεις πρώτες ώρες του
απογευματινού διδακτικού ωραρίου, προκηρύχθηκε προκειμένου οι
εκπαιδευτικοί να διευκολυνθούν για τη συμμετοχή τους στο συλλαλητήριο
που διοργανώνεται από κοινού με την ΟΛΜΕ και την ΠΟΕ - ΟΤΑ για τις 11 το
πρωί της ίδιας μέρας.
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhW6PZJKnQ1OQKFT9s8l-kHEYGiDdBhr3sgc19ILWD3qFvkKANDEBlVGfJ2-uBdwS6nl-c6Or8aDdWJY4TcCZst4dVep3H2w6JeOfKzZ4W1hJsl_hd4yJoZKVrmk8feePnO0EsjTJEDxEG7j9I7DSTBQ4BuSV9XBhC_GG7o9yAjGwnwj74XlwRAqL_XBfF7Btm8aA=" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhW6PZJKnQ1OQKFT9s8l-kHEYGiDdBhr3sgc19ILWD3qFvkKANDEBlVGfJ2-uBdwS6nl-c6Or8aDdWJY4TcCZst4dVep3H2w6JeOfKzZ4W1hJsl_hd4yJoZKVrmk8feePnO0EsjTJEDxEG7j9I7DSTBQ4BuSV9XBhC_GG7o9yAjGwnwj74XlwRAqL_XBfF7Btm8aA=" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fleft.gr%2Fsites%2Fleft.gr%2Ffiles%2Fstyles%2Flarge%2Fpublic%2F19125_ph1.jpg%3Fitok%3DVam7nOyS&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhW6PZJKnQ1OQKFT9s8l-kHEYGiDdBhr3sgc19ILWD3qFvkKANDEBlVGfJ2-uBdwS6nl-c6Or8aDdWJY4TcCZst4dVep3H2w6JeOfKzZ4W1hJsl_hd4yJoZKVrmk8feePnO0EsjTJEDxEG7j9I7DSTBQ4BuSV9XBhC_GG7o9yAjGwnwj74XlwRAqL_XBfF7Btm8aA=" -->sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-77583870532645129342014-01-27T12:31:00.000-08:002014-01-27T12:33:41.467-08:00Εκπαίδευση με χαρακτήρα ταξικό <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-mhJ5hdLWXric3DbmYDALpSD13g5h9aYJxX9TQfv1uux1KkNYs-ngi6aVypmdupKien9IXrxGS6Ek8yWgr2_Ia5hTqy2DGOvHFEKpjiHHpqGHkNs6gB3HawOyKI26hrf9Wx_guOTU-SE/s1600/147803-sxoleio.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-mhJ5hdLWXric3DbmYDALpSD13g5h9aYJxX9TQfv1uux1KkNYs-ngi6aVypmdupKien9IXrxGS6Ek8yWgr2_Ia5hTqy2DGOvHFEKpjiHHpqGHkNs6gB3HawOyKI26hrf9Wx_guOTU-SE/s1600/147803-sxoleio.jpg" height="179" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Φωτογραφία: Αλέξανδρος Κατσής/ FosPhotos</td></tr>
</tbody></table>
<b>πηγή: <a href="http://tvxs.gr/news/ellada/ekpaideysi-me-xaraktira-taksiko">TVXS </a></b><br />
<br />
Ένα ταξικό δημόσιο σχολείο καταγράφει η έρευνα της Palmos
Anlysis για το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Φροντιστών Αττικής, επισημαίνοντας
τις ανισότητες που προκύπτουν στο δρόμο των μαθητών από τη
δευτεροβάθμια προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μπορεί η συμμετοχή στις
Πανελλαδικές εξετάσεις να ανέρχεται στο 90%, δίνοντας την εικόνα μια
σχεδόν καθολικής συμμετοχής για είσοδο σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, ωστόσο οι
προοπτικές επιτυχίας σχετίζονται σε μεγάλο βαθμό από το οικονομικό και
μορφωτικό επίπεδο της οικογένειας και την εξωσχολική υποστήριξη.
Σύμφωνα με την έρευνα, στις Πανελλαδικές εξετάσεις συμμετέχουν 9 στους
10 απόφοιτους Λυκείου. Σημειώνεται πως το 33% των μαθητών που δεν έχουν
εξωσχολική υποστήριξη κατά τη διάρκεια του Λυκείου δεν συμμετέχουν στις
Πανελλήνιες Εξετάσεις. Ο κύριος όγκος των μαθητών που δεν συμμετέχουν
στις Πανελλήνιες Εξετάσεις προέρχονται από χαμηλά εισοδηματικά στρώματα<br />
<br />
Διπλάσιες πιθανότητες πρόσβασης στις υψηλόβαθμες σχολές των ΑΕΙ και ΤΕΙ
έχουν οι μαθητές με εξωσχολική υποστήριξη. Το 52% έχουν βαθμό
αποφοίτησης πάνω από 17 σε σχέση με τους μαθητές χωρίς εξωσχολική
υποστήριξη στο Λύκειο, που βαθμό άνω του 17 έχει το 25%.<br />
<br />
Επίσης διπλάσιο ποσοστό μαθητών με βαθμό αποφοίτησης άνω του 17
προέρχεται από οικογένειες με μηνιαίο εισόδημα άνω των 1500 ευρώ σε
σχέση με τους μαθητές που προέρχονται από χαμηλότερα εισοδηματικά
στρώματα με μηνιαίο εισόδημα κάτω από 1.500 ευρώ (66% έναντι 37%).<br />
<div class="issuuembed" data-configid="0/6493100" style="height: 197px; width: 525px;">
</div>
<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>
Η εξωσχολική υποστήριξη, όπως προκύπτει από την έρευνα, αποτελεί πλέον
αναπόσπαστο κομμάτι της Παιδείας στην Ελλάδα, καθώς το 80% των μαθητών
έχουν εξωσχολική υποστήριξη κατά τη διάρκεια του Λυκείου. Τα υψηλότερα
ποσοστά μαθητών χωρίς εξωσχολική υποστήριξη στη διάρκεια του Λυκείου
παρατηρούνται σε οικογένειες με χαμηλό μορφωτικό επίπεδο των γονέων
(35%), σε οικογένειες με έναν ή δύο γονείς άνεργους (43%), σε
οικογένειες με πολύ χαμηλά εισοδήματα (πάνω από 30%) και σε οικογένειες
που ζούνε σε αγροτικές περιοχές (30%).<br />
<br />
Σε όσους δηλώνουν ότι έχουν εξωσχολική υποστήριξη, σχεδόν όλοι παρέχουν
υποστήριξη στα παιδιά τους στην Γ’ Λυκείου, 4 στους 5 παρέχουν
εξωσχολική υποστήριξη στα παιδιά στη Β’ Λυκείου και περίπου οι μισοί
παρέχουν εξωσχολική υποστήριξη στα παιδιά τους από την Α’ Λυκείου.<br />
<br />
Όπως προκύπτει από την έρευνα, το φροντιστήριο αποτελεί την κύρια οδό
υποστήριξης των παιδιών στο Λύκειο, είτε αυτόνομα είτε – σε πολύ
μικρότερο βαθμό – σε συνδυασμό με ιδιαίτερα μαθήματα. Βασικός λόγος για
την έλλειψη εξωσχολικής υποστήριξης στους μαθητές της Γ’ Λυκείου
αναφέρεται η οικονομική δυσχέρεια (47%).<br />
<br />
<u><b>Περνώντας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση</b></u><br />
<br />
Περίπου 8 στους 10 μαθητές που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις
κατά την τελευταία 5ετία εισήχθησαν σε κάποιο ΑΕΙ/ΤΕΙ και το
παρακολουθούν, ενώ 1 στους 10 παρότι εισήχθη σε κάποιο ΑΕΙ ή ΤΕΙ δεν το
παρακολουθεί, κυρίως για οικονομικούς λόγους. Το 15% των μαθητών που
συμμετείχαν στις εξετάσεις δεν πέρασαν σε κανένα τμήμα της τριτοβάθμιας
εκπαίδευσης.<br />
<br />
Το ποσοστό αποτυχίας στους μαθητές με εξωσχολική υποστήριξη στο Λύκειο
είναι 12%, ενώ στους μαθητές χωρίς εξωσχολική υποστήριξη στο Λύκειο
είναι τριπλάσιο (35%).<br />
<br />
Όπως προκύπτει από την έρευνα το ποσοστό επιτυχόντων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ των
μαθητών που έκαναν ιδιαίτερα μαθήματα ανέρχεται σε 71%, έναντι 83% των
μαθητών που υποστηρίζονταν μόνο από φροντιστήριο και 82% των μαθητών που
υποστηρίζονταν με συνδυασμό φροντιστηρίου και ιδιαίτερων μαθημάτων.<br />
<br />
<u><b>Το κόστος</b></u><br />
<br />
Το συνολικό μέσο κόστος εξωσχολικής υποστήριξης ενός μαθητή στο Λύκειο
ανέρχεται στα 9.000 ευρώ, σύμφωνα με την έρευνα της Palmos Anlysis, με
το μεγαλύτερο μέρος της δαπάνης να αφορά στην Γ’ Λυκείου (42%). Το
κόστος των ιδιαίτερων μαθημάτων είναι πάνω από 25% μεγαλύτερο από το
κόστος του φροντιστηρίου.<br />
<i><b>Ταυτότητα έρευνας:</b> Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με
τηλεφωνικές συνεντεύξεις σε πανελλαδικό δείγμα 534 γονέων αποφοίτων
Λυκείου της τελευταίας πενταετίας (από το 2009 και μετά), το χρονικό
διάστημα 11 Δεκεμβρίου 2013 – 19 Ιανουαρίου 2014.</i>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-64684029297342803562014-01-23T00:40:00.001-08:002014-01-23T00:40:04.830-08:00Το ξύλο δεν βγήκε από τον παράδεισο<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9-hX0X8R1EEAmqCDrlUUb0AZ5JV5XK2ltTlBFOUry5_y24ChkyiHX8TuzPjV37zbRK4Q5zWepBvOlsBfWFzqXt_QA6qWy4aYjpbVdpSw4kG4k92qGOCWicmRKJg545VF1BQDmZinms9E/s1600/endooikogeneiaki-via.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9-hX0X8R1EEAmqCDrlUUb0AZ5JV5XK2ltTlBFOUry5_y24ChkyiHX8TuzPjV37zbRK4Q5zWepBvOlsBfWFzqXt_QA6qWy4aYjpbVdpSw4kG4k92qGOCWicmRKJg545VF1BQDmZinms9E/s1600/endooikogeneiaki-via.jpg" height="167" width="320" /></a></div>
<strong>Της <span style="color: red;">Χαράς Καραμήτσου</span>, λογοπεδικού</strong> <br />
<b>πηγή:<a href="http://sciencearchives.wordpress.com/"> sciencearchives</a></b><br />
<br />
Εάν υποπτεύεστε ότι ο δάσκαλος του παιδιού σας το
εκφοβίζει ή το κακοποιεί, δράστε άμεσα! Όσο παρατείνεται η βία εκ μέρους
του τόσο επεκτείνεται και εδραιώνεται στην παιδική ψυχή του.<br />
<span id="tvxs_fusion_ads_inside_node"></span>
Το φαινόμενο της σχολικής βίας είναι υπαρκτό και καταγεγραμμένο ενώ δεν
είναι λίγες οι φορές που έχει αναλυθεί ο σχολικός εκφοβισμός και τα
συνεπακόλουθα τόσο του παιδιού -θύματος όσο και του θύτη. Τα σχολεία
προλαμβάνουν, όσο μπορούν, την επανάληψη τέτοιων φαινομένων, απέναντι
στα οποία δεν πρέπει να υπάρχει καμία ανοχή και καμία δικαιολογία για
κανενός είδους παρενόχληση από όπου κι αν προέρχεται.<br />
Δυστυχώς μερικέ5 σπάνιες φορές, τα εν λόγω φαινόμενα προέρχονται από
τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Οι περισσότεροι δάσκαλοι εκτελούν με
ήθος, ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ζήλο το λειτούργημά τους. Όμως, για
κάποιους λόγους κάποιοι δυσφορούν με τη συμπεριφορά κάποιου μαθητή τους
στην τάξη και τον στοχοποιούν καθημερινά.<br />
Κάποιες φορές ενοχλούνται όχι από το ίδιο το παιδί αλλά από θέματα
που έχουν προκύψει με τον γονέα του, όμως ο τελικός αποδέκτης της
ψυχολογικής βίας – που κυρίως ασκούν – είναι ο μαθητής.<br />
Τέτοια συμβάντα αποτελούν τρομερό διά βίου πλήγμα στην ψυχολογική και
την συναισθηματική του διαμόρφωση. Πλήττουν άμεσα και καίρια την εικόνα
του, επηρεάζουν την προσωπικότητα, τη συμπεριφορά και σίγουρα τις
σχολικές του επιδόσεις.<br />
Οι μέθοδοι και οι τακτικές τέτοιων βίαιων προσωπικοτήτων – δασκάλων –
είναι κοινές σε όλα τα μήκη και τα πλάτη της Γης. Φωνές, φοβέρες
γελοιοποίηση, εξευτελισμοί παρουσία όλης της τάξης, λεκτικοί, δηλαδή,
εκφοβισμοί, αλλά και απειλές για σωμαπκή βία ή και ξύλο, χαστούκια,
τράβηγμα αφτιού, μαλλιών, όπως επίσης και χαμηλή βαθμολόγηση, άδικη και
άνιση. Τον βάζει στη γωνία για «καλό παράδειγμα», τον αναγκάζει να<br />
γράφει τιμωρίες, τον αγνοεί επιδεικτικά και γενικά κάνει τη ζωή του κόλαση.<br />
Όταν το παιδί υφίσταται τέτοιου είδους μεταχείριση, οι πιθανότητες να
το αναφέρει στους γονείς του είναι μηδαμινές. Υποφέρει σιωπηλά γιατί
μπορεί να έχει σύγχυση για τοπ ακριβοί συμβαίνει, να θεωρεί δηλαδή τον
εαυτό του υπαίτιο της κατάστασης, ή να φοβάται να το πει. Τα αγόρια
κρατούν το επτασφράγιστο μυστικό περισσότερο από τα κορίτσια γιατί
αισθάνονται ότι μπορούν να το αντέξουν και φοβούνται ότι θα τους
κοροϊδεύουν οι συμμαθητές τους αν το πουν. Μπορεί όμως να φοβούνται και
την εκδίκηση από τη μεριά του δασκάλου εάν ανοίξουν το στόμα τους. Να
θυμάστε πάντα ότι είναι σχεδόν αδύνατο, κυρίου για ένα μικρό παιδί, να
αμφισβητήσει την εικόνα του δασκάλου του, που γι’ αυτόν αποτελεί το
απόλυτο πρότυπο εξουσίας, ιδίως όταν, λόγω ιδιοσυγκρασίας ή ψυχολογικών
προβλημάτων που μπορεί να έχει, είναι αποστασιοποιημένος και δεν
αποδέχεται κανενός είδους κριτική ή παρεμβολές στο έργο του.<br />
Εάν το παιδί σας κακοποιείται με κάποια μορφή βίας, υπάρχουν σημάδια
στη συμπεριφορά του – και όχι μόνο – τα οποία πρέπει να προσέξετε, όπως:
άρνηση να πάει στο σχολείο, απόσυρση και απομόνωση, άγχος που
εκδηλώνεται με πονόκοιλους, πονοκεφάλους, συχνούς εφιάλτες, νυχτερινή
ενούρηση, συμπεριφορά διαταραχές όπως επιθετικότητα, κρίσεις θυμού,
δυσκολίες στην κοινωνικοποίηση, αδικαιολόγητους μώλωπες<br />
Επίσης, μπορεί να σας πει ότι ο δάσκαλός του του φωνάζει συνέχεια,
ότι τον προσβάλλει, τον γελοιοποιεί, τον τρομοκρατεί. Εάν υποπτεύεστε
ότι ο δάσκαλος του παιδιού σας το εκφοβίζει, δράστε ψύχραιμα αλλά άμεσα.
Όσο περισσότερο παρατείνεται η βία τόσο επεκτείνεται και εδραιώνεται.
Ζητήστε να δείτε τον εκπαιδευτικό μαζί με τον διευθυντή του σχολείου
σας.<br />
Ακούστε με προσοχή και τη δική του πλευρά. Ενδέχεται το παιδί σας να
έχει παρεξηγήσει κάποιες ενέργειες του δασκάλου του. Να θυμάστε ότι η
εκδήλωση της βίας είναι ένα σύνολο επαναλαμβανόμενων συμπεριφορών. Εάν
δεν λυθεί το πρόβλημα, ζητήστε να μιλήσετε με τον σχολικό σύμβουλο της
περιοχής σας και κρατάτε πάντα ένα αρχείο όλων των επαφών σας με τους
υπεύθυνους καταγράφοντας όλα τα συμβάντα. Εάν χρειαστεί, απομακρύνετε το
παιδί σας από το σχολείο.<br />
Μην αγνοείτε ποτέ ένα τέτοιο περιστατικό κι έναν τέτοιο άνθρωπο, ο
οποίος δεν θα σταματήσει παρά μόνο όταν του καταστεί σαφές ότι γνωρίζετε
τι συμβαίνει και είσαστε αποφασισμένοι να τον σταματήσετε. Αγνοώντας το
συμβάν, δημιουργείτε τεράστιο άγχος στο παιδί, που με τη σειρά του
αργότερα μπορεί να γίνει και αυτός θύτης και να τρομοκρατεί άλλα παιδιά
στην αυλή του σχολείου και όχι μόνο.<br />
Είναι ο τρόπος του να αποφορτίσει την ένταση του. Βοηθήστε το παιδί
να καταλάβει ότι είσαστε σύμμαχοι του και ότι θα πρέπει να μάθει να σας
εμπιστεύεται. Δείξτε του ότι η βία, από όπου κι αν προέρχεται, ακόμα και
από τον δάσκαλο του, είναι λάθος. Μιλήστε του απλά και ειλικρινά. H
προτεραιότητα κάθε γονιού είναι η προστασία, η ψυχική και η σωματική
ακεραιότητα των παιδιών του. H απλοϊκή υπόθεση, ότι αφού είναι στο
σχολείο όλα είναι καλά, δεν ευσταθεί. Φροντίστε να επισκέπτεστε συχνά το
σχολείο, να ενημερώνεστε και να αποκτάτε σχέσεις με τους
εκπαιδευτικούς. Μην ξεχνάτε ποτέ ότι η συντριπτική πλειονότητα των
εκπαιδευπκών, τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση, ασκούντο λειτούργημα τους με συνείδηση, ζήλο, σεβασμό και
ευαισθησία. Οι άλλοι αποτελούν μια θλιβερή μειοψηφία και θα πρέπει να
απομακρύνονται έγκαιρα από τα σχολικά πλαίσια.<br />
<a href="http://sciencearchives.wordpress.com/" target="_blank">Sciencearchives</a>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-35364408928336447772014-01-04T03:25:00.003-08:002014-01-04T03:25:13.634-08:00Ανάλυσέ το…<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>πηγή:<a href="https://www.efsyn.gr/?p=157580"> ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ </a></b><br />
Ένα απολαυστικό βίντεο φτιαγμένο από το 5ο Λύκειο Αθηνών στα
Εξάρχεια. Πώς ακριβώς είναι η ζωή μαθητών, καθηγητών και κατοίκων σ”
αυτήν την περιοχή της Αθήνας;<br />
Αυτή η γενιά έχει απαντήσεις και το κυριότερο, έχει εξαιρετική ικανότητα αφήγησης.<br />
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="350" src="//www.youtube.com/embed/53XpjkG05a4" width="620"></iframe></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-47478713982764869282014-01-02T06:38:00.002-08:002014-01-02T06:38:46.200-08:00 Έως τις 7/1 οι μετεγγραφές σε ΑΕΙ και ΤΕΙ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="article-text">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5i75mbg1160uvxc5-yjhL8ZNNRtR4ZHLJGoBTZxAxfJ239y_11U25ozCz6TPFW7aDhHL5V2h6TnTzJQkEVkEcMT1YDDiaCHaccyKCE-_trJFQtnnadho3ZA2cpjglCj-jCrna8xACR7w/s1600/%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A0%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%97%CE%9C%CE%99%CE%9F.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5i75mbg1160uvxc5-yjhL8ZNNRtR4ZHLJGoBTZxAxfJ239y_11U25ozCz6TPFW7aDhHL5V2h6TnTzJQkEVkEcMT1YDDiaCHaccyKCE-_trJFQtnnadho3ZA2cpjglCj-jCrna8xACR7w/s1600/%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A0%CE%99%CE%A3%CE%A4%CE%97%CE%9C%CE%99%CE%9F.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>πηγή:<a href="http://www.avgi.gr/article/1610508/eos-tis-7-1-oi-meteggrafes-se-aei-kai-tei"> ΑΥΓΗ </a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Έως την Τρίτη 7 Ιανουαρίου έχουν προθεσμία να υποβάλουν αίτηση
ηελκτρονικά για μετεγγραφές σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ της χώρας οι
δικαιούχοι, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, κατόπιν αιτημάτων
υποψηφίων, οι οποίοι δεν υπέβαλαν αίτηση μεταφοράς θέσης εντός της
αρχικώς ορισθείσας προθεσμίας.<br />
Έτσι δίνεται η δυνατότητα υποβολής αίτησης στο Πληροφοριακό Σύστημα Μεταφοράς Θέσεων μέσω της ιστοσελίδας<a href="https://solon.it.minedu.gov.gr/Account/Login" target="_blank"> http://solon.it.minedu.gov.gr</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν οι επιτυχόντες που είχαν εισαχθεί στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση είτε:</div>
<div style="text-align: justify;">
α) με τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις πανελλαδικού επιπέδου Γενικού
(ΓΕΛ) ή Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) Ομάδας Α΄και Ομάδας Β,
Μαΐου-Ιουνίου των σχολικών ετών 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 και
2012-2013,</div>
<div style="text-align: justify;">
β) με τη χρήση της βεβαίωσης πρόσβασης των δύο προηγούμενων της
εισαγωγής τους ετών, κατά τα σχολικά έτη 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012
και 2012-2013 και των οποίων το κατά κεφαλήν οικογενειακό εισόδημα, δεν
υπερβαίνει τις 9.000 ευρώ ή τις 18.000 ευρώ για Ειδικές κατηγορίες που
προβλέπονται στο άρθρο 34 παρ. 1 του Ν. 4186/2013 (μονογονεϊκές
οικογένειες, επιτυχόντες με σοβαρές παθήσεις ή δωρητές οργάνων ή μυελού
των οστών σε συγγενείς α΄ή β΄βαθμού, επιτυχόντες με γονείς ή κηδεμόνες
που ο ένας εκ των δύο ή και οι δύο αθροιστικά έχουν αποδεδειγμένα
συμπληρώσει οκτώ (8) μήνες ανεργίας εντός του 2013)</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Η Διαδικασία υποβολής της αίτησης μεταφοράς έχει ως εξής:</strong><br />
Η αίτηση υποβάλλεται ηλεκτρονικά.<br />
Για την ηλεκτρονική αίτηση, ο υποψήφιος που επιθυμεί τη μεταφορά της
θέσης εισαγωγής του, προσέρχεται σε οποιαδήποτε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης, επιδεικνύοντας το Δελτίο Αστυνομικής του
Ταυτότητας/Διαβατήριο (ταυτοποίηση), προκειμένου να δημιουργήσει
Προσωπικό Κωδικό Ασφαλείας.<br />
Με τον Προσωπικό Κωδικό Ασφαλείας και τον 8-ψηφίο Κωδικό Πανελληνίων
Εξετάσεων υποβάλλεται η αίτηση ηλεκτρονικά μέσω της ιστοσελίδας του
Υ.ΠΑΙ.Θ. <a href="https://solon.it.minedu.gov.gr/Account/Login" target="_blank">http://solon.it.minedu.gov.gr</a></div>
</div>
</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-89833031253894543042014-01-02T05:53:00.003-08:002014-01-02T05:53:55.489-08:00Υποτροφία Κρήτσκη για προπτυχιακές σπουδές <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCrLKkTMipIH-enKXPEscLC2R8TGtfc_7GrqQ6RXQWyT2F7JrIrVnJ-6qhMgYhtvAWpXbr770QmrDUf-95psNoW5GyG4Ph1xGN13Mm6d4SrOfxWEfd86UVPNZ0zb862OeGLHUKh6Q0Lfs/s1600/%CE%A6%CE%9F%CE%99%CE%A4%CE%97%CE%A4%CE%95%CE%A3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCrLKkTMipIH-enKXPEscLC2R8TGtfc_7GrqQ6RXQWyT2F7JrIrVnJ-6qhMgYhtvAWpXbr770QmrDUf-95psNoW5GyG4Ph1xGN13Mm6d4SrOfxWEfd86UVPNZ0zb862OeGLHUKh6Q0Lfs/s1600/%CE%A6%CE%9F%CE%99%CE%A4%CE%97%CE%A4%CE%95%CE%A3.jpg" height="238" width="320" /></a></div>
<b>πηγή:<a href="http://www.fonitisydras.com/index.php/info/latest-news/item/717-ypotrofia_kritski_gia_proptyxiakes_spoudes"> ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΥΔΡΑΣ </a></b><br />
Τέσσερεις υποτροφίες σε Φοιτητές και Φοιτήτριες Ανώτατης Εκπαίδευσης
Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού τομέα της χώρας, καταγομένων από Ύδρα
για προπτυχιακές σπουδές εσωτερικού, ακαδημαϊκού έτους 2012-2013,
προσφέρει το Κληροδότημα Νικολάου Κρήτσκη. Ο διαγωνισμός όπως μας
ενημέρωσε με προκήρυξη το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και
Θρησκευμάτων, θα γίνει με τη μορφή εξετάσεων, στις <strong>15 Μαΐου 2014 ημέρα Πέμπτη και ώρα 8:00 π.μ.</strong>
στο κτήριο του Υπουργείου εφόσον οι κατάλληλες για τη διενέργεια του
διαγωνισμού αίθουσες είναι διαθέσιμες, διαφορετικά σε γειτονικά
Εκπαιδευτήρια.<br />Οι ενδιαφερόμενοι μπορείτε <strong>να καταθέσετε αιτήσεις μέχρι και τις 24 Απριλίου 2014.</strong> Η μηνιαία χορηγία θα είναι <strong>200 ευρώ</strong>
και η καταβολή της υποτροφίας θα υπολογιστεί από την έναρξη του
ακαδημαϊκού έτους 2012-2013 ή από την έναρξη του εξαμήνου του
ακαδημαϊκού έτους 2012-2013 και θα διαρκέσει ως το τέλος των κανονικών
σπουδών των Υποτρόφων βάσει ορισμένων όρων που πρέπει να τηρούν οι
φοιτητές.<br />Για περισσότερες πληροφορίες, προϋποθέσεις και δικαιολογητικά απευθυνθείτε στο τηλ: 210-3442354 Κα Κοπανάκη και <a href="http://www.minedu.gov.gr/">http://www.minedu.gov.gr </a><br />
<br />
Για την προκήρυξη πατήστε <a href="http://minedu.gr/publications/docs2013/131220_upotrofies_kritski.doc">εδώ</a>.<br />
Για την αίτηση για τους προπτυχιακούς φοιτητές πατήστε <a href="http://minedu.gr/publications/docs2013/131220_upotrofies_kritski_aitisi.doc">εδώ</a>.<br />
Για την υπεύθυνη δήλωση πατήστε <a href="http://minedu.gr/publications/docs2013/131220_upotrofies_kritski_ud.doc">εδώ</a>.</div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-47512901670975924562013-11-20T12:36:00.000-08:002013-11-20T12:36:01.751-08:006o Μαθητικό Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους Λάρισας<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh66Ljn3m0BXTGxPcxQUzU8b89e33t-43F9Ujfkvcit6Dx4hBUaHWi-HKoF-7wIyap7T4-yQvRZoYNQnT683qL2-iU4ZS0acC8YC6RoRhPoawNzj0R8wezuau5YbYPWNWmwTcCC0PezojM/s1600/143663-mathitiko-afisa-telikh-213x300.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh66Ljn3m0BXTGxPcxQUzU8b89e33t-43F9Ujfkvcit6Dx4hBUaHWi-HKoF-7wIyap7T4-yQvRZoYNQnT683qL2-iU4ZS0acC8YC6RoRhPoawNzj0R8wezuau5YbYPWNWmwTcCC0PezojM/s1600/143663-mathitiko-afisa-telikh-213x300.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<b>πηγή: <a href="http://tvxs.gr/news/paideia/6o-mathitiko-festibal-tainion-mikroy-mikoys-larisas">TVXS</a></b><br />
<br />
* Το Μαθητικό Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους Λάρισας θα διεξαχθεί για 6η συνεχή χρονιά στη Λάρισα, στις 22,23 Φεβρουαρίου 2014.
* Το Μαθητικό Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους Λάρισας, διοργανώνεται
από την artfools με τη συνεργασία της του ΤΕΙ Λάρισας, του Γαλλικού
Ινστιτούτου Λάρισας υπό την αιγίδα της Περιφέρειας Θεσσαλίας –
Περιφερειακή Ενότητα Λάρισας..<br />
* Οι μαθητές όλων των βαθμίδων , μπορούν να συμμετάσχουν, ατομικά,
συλλογικά ή και κατά σχολείο, με μια ή δύο ταινίες μυθοπλασίας διάρκειας
μέχρι και 15 λεπτά.<br />
* Η θεματολογία της ταινίας είναι ελεύθερη και καλούνται μέσα από
αυτή οι μαθητές να εκφράσουν τη φαντασία τους, τον προβληματισμό τους,
την αντίδραση αλλά και την πρότασή τους για τα θέματα που απασχολούν τη
μαθητική και την κοινωνική τους ζωή, εκφράζοντας την πραγματικότητα μέσα
στην οποία ζουν.<br />
<b>Το 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ είναι Πανελλήνιο και διαγωνιστικό.</b><br />
* Τις Μαθητικές ταινίες θα αξιολογήσει κριτική επιτροπή αποτελούμενη
από άτομα με κινηματογραφική πείρα και γνώσεις πάνω στο αντικείμενο,
αλλά και από μαθητές. Η κριτική επιτροπή θα ανακοινωθεί μια εβδομάδα
πριν το Φεστιβάλ.<br />
* Στόχος των διοργανωτών είναι να συμπεριληφθούν στην οργανωτική αλλά
και την κριτική επιτροπή και μαθητές ,γιαυτό και θα γίνει ειδική
πρόσκληση για όσους από τους μαθητές επιθυμούν να υπηρετήσουν αυτό το
θεσμό.<br />
*<b> Η προθεσμία συμμετοχής λήγει στις 31 Δεκεμβρίου 2013.</b><br />
Η αίτηση συμμετοχής μαζί με την ταινία θα σταλούν στη διεύθυνση:
Σκοπάδων 9 Λάρισα .Τ.Κ. 41335 . Μαθητικό Φεστιβάλ ταινιών. (υπ΄όψη κας
Α. Σαρτζή). Πληροφορίες στα: <a href="http://www.artfools.gr/" target="_blank">www.artfools.gr</a> και στο <a href="http://www.artfoolsvideofestival.gr/" target="_blank">www.artfoolsvideofestival.gr</a> Επικοινωνία: <a href="mailto:artfools.mathitiko@gmail.com" target="_blank">artfools.mathitiko@gmail.com</a><br />
Βραβεία: Θα απονεμηθούν τρία βραβεία. Α΄,´ôβραβείο και ειδικές διακρίσεις κατά την κρίση της επιτροπής.<br />
<b>Οργανωτική επιτροπή: Γιώτα Φώτου Σχολική Σύμβουλος- συγγραφέας : Πρόεδρος</b><br />
<b>Άντα Σαρτζή – φιλόλογος : Πρόεδρος της artfools</b><br />
<b>Δήμητρα Μπαράτση : Ηθοποιός</b><br />
<b>Ιωάννα Φωτιάδου : Συγγραφέας</b><br />
<b>Μαριέτα Χαρταλάμη : φιλόλογος</b></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6580088158916857845.post-45579810292197600112013-11-18T11:06:00.001-08:002013-11-18T11:07:00.046-08:00"Μαμά μην κλαίς, θα τα λέμε στο Skype"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>πηγή: <a href="http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BC%CE%B1%CE%BC%CE%AC-%CE%BC%CE%B7%CE%BD-%CE%BA%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%82-%CE%B8%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CE%BB%CE%AD%CE%BC%CE%B5-%CF%83%CF%84%CE%BF-skype-%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%84%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-1%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CF%80%CE%B1%CE%BB-%CE%AC%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%85%CF%82">alfavita.gr</a></b><br />
<br />
<b>"<a href="http://www.youtube.com/watch?v=MtwgdqMCbSY">Μαμά μην κλαίς, θα τα λέμε στο Skype</a>" είναι η νέα ταινία του 1ου ΕΠΑΛ Άργους</b><br />
<div class="rtejustify">
<b>Η ταινία των μαθητών του τομέα Ηλεκτρονικής-Ηλεκτρολογίας και του τομέα
Μηχανολογίας πραγματεύεται τη μετανάστευση των νέων Ελλήνων επιστημόνων
στο εξωτερικό για ένα καλύτερο μέλλον. </b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Το σενάριο της ταινίας βασίζεται σε ένα άρθρο του δημοσιογράφου Απόστολου Λυκεσά.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>"Παλιά οι Έλληνες μετανάστευαν εξαιτίας της φτώχειας, της ανέχειας.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Κουβαλούσαν τις αναμνήσεις τους σαν ξόρκια, για τους δράκους της
ξενιτιάς κι έσερναν, εκτός από τους ταπεινούς τους μπόγους, πιότερο την
υπόσχεση για επιστροφή.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Όλα για αυτή τη μέρα του γυρισμού…</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Αν είναι αλήθεια ότι η Ιστορία επαναλαμβάνεται είτε ως φάρσα είτε ως
τραγωδία, στην περίπτωση της Ελλάδας ισχύει σαφώς το δεύτερο.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Εγκλωβισμένη στη δίνη της κρίσης και με την ανεργία να απογειώνεται, σπρώχνει στο περιθώριο τα παιδιά της.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Παλιά στη ξενιτειά ζητούσαν δυνατά κορμιά. </b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Τώρα ζητούν δυνατά μυαλά. Τα Ελληνικά μυαλά..</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Οι Έλληνες παίρνουν και πάλι το δρόμο της μετανάστευσης...</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Η οικονομική κρίση «σκότωσε» τα όνειρα των νέων. Η λέξη ανεργία τους στοίχειωσε.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Πολλοί δεν αναγνωρίζουν πια τον τόπο που μεγάλωσαν. Αγωνία, θλίψη, και
ανεργία. Έτσι πήραν τη μεγάλη απόφαση να φύγουν και να αναζητήσουν τη
δική τους Ιθάκη, που θα τους επιτρέπει τουλάχιστον να ονειρεύονται….</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Φεύγουν κατά χιλιάδες. Νέοι με μεταπτυχιακά, διδακτορικά, έμπειροι τεχνικοί αλλά και απελπισμένοι μεσήλικες.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Παρηγορούν τους δικούς τους «μην κλαις, βρε μαμά, θα τα λέμε στο σκάιπ»" .... Η συνέχεια στην ταινία.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Η πρώτη προβολή της ταινίας έγινε στην εκδήλωση του 1ου ΕΠΑΛ Άργους για τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου. </b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Η επίσημη προβολή της ταινίας θα γίνει στις 30 Νοεμβρίου, στο 16ο
Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για νέους και παιδιά.</b></div>
<div class="rtejustify">
<b>Η ταινία στο Youtube:</b></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="350" src="//www.youtube.com/embed/MtwgdqMCbSY" width="600"></iframe></div>
sxoliastishttp://www.blogger.com/profile/12417431245212363849noreply@blogger.com0